vrijdag 20 november 2020

november - week 10

 Hallo bloeiertjes ๐ŸŒผ


* We begonnen onze week met de vertelkring. De kinderen hadden natuurlijk veel te vertellen na de extra lange herfstvakantie, ook al konden ze niet heel veel doen. Vooral de beentjes hebben geleden, hadden we de indruk, de kinderen hebben namelijk meerdere kilometers achter hun kiezen zitten. Enya stuurde al enkele foto's door van haar wandeling in het provinciaal domein Bergelen om op onze landkaart van Belgiรซ te kleven, als er nog anderen zijn met foto's, stuur ze gerust door! ๐Ÿ“ฒ

In de namiddag begonnen we ook aan een nieuw project: "Hoe maken we een film?" De kinderen werden in groepjes verdeeld en keerden terug in de tijd om de geschiedenis van de film te achterhalen. Want film werd niet in รฉรฉn-twee-drie uitgevonden. Nee, verschillende uitvindingen komen samen tot het eindproduct van film. ๐ŸŽฅ๐ŸŽฌ

Wist je trouwens dat een film eigenlijk een illusie van bewegend beeld is?  ๐Ÿ˜ฎ


* Dinsdagochtend brachten de derdeklassers een foto van hun gezin en/of familie mee en mochten ze erover vertellen. ๐Ÿ“ทVervolgens oefenden de kinderen van het derde op het optellen en aftrekken tot 1 000 en ontdekten de kinderen van het vierde de getallen tot 10 000. Ook wat verwijs-, signaal- en sleutelwoorden zijn werd herhaald. 

Tijdens de turnles werden de eerste lessen gegeven van zowel handstand en basketbal. Er zaten al enkele talentjes tussen hoor! Ook was het belangrijk dat ze aandachtig waren en elkaar hielpen om de benen hoog te houden. Niet gemakkelijk, maar we oefenen! ๐Ÿ€


* Op woensdag mochten de kinderen van het vierde vertellen over hun talent. Daarvoor brachten ze een voorwerp mee dat dat talent representeerde. Dit hadden enkele kinderen mee:

  - Norah: een naaimachine en naaidoos

  - Trees: een zelfgemaakte cake (waar we allemaal een stuk van kregen, mmm... Dat was smullen!)

   - Lailyta: haar helm, beenbeschermers en zweepje om paard te rijden ๐Ÿ‡

   - Xander: pingpongsetje 

   - Jonah: zijn rekenboek 

   - Yuna: voedsel voor verschillende dieren zoals vissen en vogels (waar we allemaal ook mochten aan ruiken, er zaten goede en minder goede geurtjes tussen ๐Ÿ˜‰) ๐ŸŸ๐Ÿ ๐Ÿฆ

Iedereen luisterde heel gefascineerd naar de talenten van de anderen. Super! 

Voordat de schooldag op z'n einde liep, hadden we nog een verrassing voor de kinderen. We keken samen naar een filmpje van toen onze madeliefjes nog in het kleuter zaten. In hun thema van toen vroegen de kleuters zich af hoe ijs gemaakt wordt. ๐ŸฆVerder laten we het filmpje voor zich spreken, jullie vinden de link hieronder! ๐Ÿ‘€


* Donderdag startten we met een dramaoefening waarbij de kinderen zich als dieren voordeden en op ontdekking gingen in een nieuwe omgeving, namelijk 'een klas'. ๐Ÿ„๐Ÿ…๐Ÿˆ๐Ÿ’๐Ÿ“            Daarna oefende het derde opnieuw op het zoeken naar het werkwoord en onderwerp in een zin terwijl het vierde de nieuwe thematekst grondig doornam en uitspitte. Het hoekenwerk rond (1) betalen, wisselen en teruggeven; (2) de klok en (3) blokkenbouwsels werd uitgelegd en zowel op donderdag als vrijdag gespeeld. 

Na het middageten werd de eerste grote les van ons nieuw project afgewerkt. De kinderen leerden de verschillende uitvindingen (de toverlantaarn, thaumatroop, zoรถtroop en cinematroop) kennen en maakten zelf een eigen thaumatroop. Vraag er maar gerust eens naar aan de madeliefjes, zij zullen met alle plezier uitleggen hoe het werkt! ๐Ÿ’ฌ


* We vierden op vrijdag de verjaardag van Jonah. Wauw, 8 jaar! Dikke proficiat, jongen!



Daarna begonnen we met onze weer- en actuakring en werkten de kinderen verder in de hoeken van de dag voordien. De vierdes leerden dat een onderwerp bepaalt hoe het werkwoord geschreven wordt terwijl de kinderen van het derde omschrijvingen van buitenlandse kinderen lazen. ๐Ÿ“–

's Middags begonnen we aan onze vlam (van de warmste week) in 3D. Die gaan we dan thuis proberen uithangen om te tonen dat wij er zijn voor onze buren in deze rare tijden. ๐Ÿ”ฅ

Jullie doen toch mee? ๐Ÿ˜



Volgende week dinsdag is het opnieuw turnen. ๐Ÿƒ

Geniet van het weekend! 


๐Ÿ“ธ

Foto's week 10

๐ŸŽฅ

Hoe wordt ijs gemaakt? - madeliefjes als kleuters

zondag 1 november 2020

oktober - week 9

 Hallo hallo,

Welkom bij het laatste blogbericht voor de herfstvakantie. ๐Ÿ๐Ÿ‚ Er stond heel wat op ons programma, lezen jullie even mee? De foto's staan onderaan en kunnen gevonden worden door op de link te klikken.


* Maandag begonnen we met de vertelkring waarin de kinderen over hun overvolle weekend vertelden. Er weerklonk heel wat verdriet omdat Bellewaerde zijn deuren sloot en ze dus niet naar de Halloween-editie konden gaan. ๐Ÿ˜ฅ Verder was deze dag gevuld gevuld met de rekenles, waar de kinderen van het derde het uur, half uur en kwartier herhaalden en deze van het vierde de klok tot op de 5 minuten, taal en spelling voor woorden met -ng en -nk. We zagen dat de kinderen nood hadden om te praten over hoe zich voelen omtrent de nieuwe corona-ontwikkelingen. We legden alles even stil en namen uitgebreid de tijd om over alles te praten en zodat de kinderen hun hart konden luchten. Op het einde was het verjaardagsforum voor de jarigen van oktober. Nog eens een dikke proficiat aan hen allemaal!




* Op dinsdag oefenden we verder op de analoge en digitale klokken en begonnen we aan het tweede deel van ons zelfportret. De vorige keer tekenden de kinderen zichzelf met een potlood, nu mochten ze dit overhalen met houtskool. ๐Ÿ–Š✎ Het resultaat mag er zeker zijn, de kinderen experimenteerden beter dan verwacht met het materiaal. Goed zo! ๐Ÿ‘

In de namiddag was er turnles, waarbij de kinderen de hoepels gebruikten als huisjes terwijl de wolven een lammetje wilden oppeuzelen en de stoelendans in een nieuw kleedje werd gestoken en gespeeld. Het bleef grotendeels droog, dus we renden erop los. Er werden jammer genoeg geen foto's genomen, we waren te veel bezig met spelen! ๐Ÿ˜‰


* Woensdag was een korte dag, startend met een kring over zelfvertrouwen en eindigend met de uitleg van de laatste opdracht voor de herfstvakantie, namelijk een waterglijbaan van afval maken. 

* Onze donderdag begonnen we met uit te leggen wat een "blauwe maan" is. Dit begrip zagen de kinderen op het kalenderblaadje van woensdag staan en ze waren heel benieuwd naar de betekenis. We zochten het even op, net als wat de bloedmaan is en hoe het komt dat deze zo'n rode kleur of schijn heeft. De kinderen luisterden geboeid en zo leerden zowel zij als wij weer eens iets bij. ๐ŸŒ

Om 10 uur stond iets heel triestig gepland. Cรฉline, de vervangster van Romanie van het kleuter, en Nadine, de poetsvrouw, namen afscheid van ons. De primula's hadden het lied "Laat de zon in je hart" gepimpt met een nieuwe tekst en daar mochten wij aan meezingen. Cรฉline en Nadine kregen ook een cadeautje mee naar huis (een plant/boeket bloemen) en een gedichtje van Warre te horen. Wat was dat mooi! Iedereen deed echt zijn uiterste best. Wat gaan we jullie missen! ๐Ÿ˜ช

Na de speeltijd oefenden we op de moeilijke rekentaal die wel eens in oefeningen durft opduiken en 's middags begonnen de kinderen de bouw aan hun waterglijbaan. Ze hadden een heleboel mee en mochten zelf volledig uitzoeken en nadenken hoe ze het met hun groep gingen aanpakken. De groepjes gingen aan de slag en de zaal werd even getransformeerd in een bouwterrein. De ideeรซn waren fantastisch, zo dacht een groepje aan een steile glijbaan terwijl een ander groepje ook een donker stuk met lampjes wou installeren. Er was echter wel nog wat werk aan de uitvoering... Zo ondervond een groepje dat water en karton toch niet zo goed samengaan... ๐Ÿ’ฆ๐Ÿ“ฆ❌Van fouten leer je hรจ! 


* Vrijdag, de laatste dag voor de herfstvakantie, vulden we met de eindtest van de waterglijbanen, het invullen van de agenda en het krijgen van een yoga-les door Mira. Ze leerde ons een heleboel bewegingen, zoals de zonnegroet en de vogel, en probeerde ons aan te moedigen om onze innerlijke zelve beter te leren kennen en te luisteren naar ons lichaam. We hoorden nog nooit zoveel "oeh's" en "ah's" in de klas weerklinken, we kunnen toch wel zeggen dat enkelen op hun grens botsten! ๐Ÿ˜Bedankt voor de les, Mira! Daarna hadden we het geluk dat we uitgenodigd waren door de zonnebloemen om een bezoekje te brengen aan hun notenfeest. ๐ŸŒฐ๐Ÿช Zij hadden namelijk heel hard zitten zwoegen in de keuken om overheerlijke cakejes en ander lekkers met noten te maken. Mmm, we lieten het ons smaken! De dag eindigden we met een film. ๐ŸŽž๐Ÿ“ฝ

We hopen jullie heel snel terug te zien!

Geniet van de verlengde herfstvakantie!

Tot dan!


๐Ÿ“ธ

Foto's week 9


zaterdag 24 oktober 2020

oktober - week 8

 Hallo hallo, welkom bij een nieuw blogbericht over de week van de madeliefjes! ๐ŸŒผ


* Maandag begonnen we onze week met de vertelkring, gevolgd door een hoekenwerk rekenen waar onze derdes en vierdes in groepjes mochten samenwerken en de getallen tot 1 000 (her)ontdekten. Daarop volgde onze taalles waarbij het zoeken naar het onderwerp en het werkwoord opnieuw herhaald werd. Okรฉ, je denkt misschien: "ocharme, nog eens dat lesonderwerp" maar het is zo belangrijk dat de kinderen dit goed onder de knie hebben. Deze keer herhaalden we aan de hand van een quiz, wat werkte iedereen goed mee. Super!

In de namiddag gingen de kinderen in groepen zitten en kregen ze de opdracht om eens goed over zichzelf na te denken. Elk om de beurt namen ze een kaartje waarop een goede eigenschap geschreven stond. Ze beslisten eerst en vooral of het kaartje en de bijhorende eigenschap bij hen paste. Als dat zo was, dan mochten ze het bijhouden. Indien het niet bij hen hoorde, konden ze eens nadenken of het bij iemand van hun groep paste. Op die manier liepen de groepen de volledige stapel kaarten af en dachten ze tegelijkertijd ook na over zichzelf. Absoluut geen gemakkelijke opdracht, maar de kinderen maakten er het beste van! ๐Ÿ’ฌ๐Ÿ’ญ


* Dinsdag was zwemdag! ๐Ÿ’ฆ๐ŸŠVoor de laatste keer voor de herfstvakantie oefenden de minder sterke zwemmers op hun beenbeweging ("kikker ๐Ÿธ, vliegtuig ✈, potlood ๐Ÿ“") en de sterkere zwemmers op een combinatie van de arm- en beenbeweging. Wat doen ze dat toch graag, zeker het vrij zwemmen! ๐Ÿ˜‰

De namiddag werd gevuld met een rekenles en verdere vertrouwensspelletjes om de groepssfeer tussen de kinderen te verbeteren en versterken.


* Woensdag vonden eerst de gebruikelijke lessen plaats, namelijk rekenen en godsdienst of zedenleer voordat de kinderen hun kennis van de Belgische provincies en provinciehoofdplaatsen konden testen aan de hand van een loopspel. Kaartjes met de benamingen van de provincies en hun hoofdplaatsen werden (niet erg grondig) verstopt in de klas en de zaal. Het was de bedoeling dat de kinderen elk om de beurt liepen en een kaartje in hun kleur zochten. Daarna moesten ze terugkeren en het kaartje op de juiste plaats op de landkaart van Belgiรซ hangen. Het deed hen duidelijk deugd om hun benen nog eens te strekken! Wat genoten ze ervan! ๐Ÿƒ



* Donderdagochtend startten we, na de kring, onze dag met een mysterie. Seena hoorde rare geluiden en al snel hoorden de anderen het ook, het leek wel op kokend water?! Verder lag op de bureau van Lore een brief met een mooie strik rond. Wat zou dat kunnen zijn? ๐Ÿ‘€

Mathilde Bezemsteel en professor Bubbelkont hadden onze hulp dringend nodig want de madeliefjes waren blijkbaar dรฉ ideale kandidaten om nieuwe toverdranken te ontwikkelen. ✨ De meesten waren enthousiast en begonnen meteen aan de opdracht. Er zaten enkele gekke dingen in, zoals bijvoorbeeld 2 liter regenbooglicht ๐ŸŒˆ, een paar emmers reuzensnot en zelfs een stukje tong van de juffen ๐Ÿ‘…. Brrr... Willen ze ons misschien iets duidelijk maken? Maar wat gebeurde als je er een slokje van nam? Dat mochten ze ook helemaal alleen verzinnen, zo was er een toverdrankje waarmee je jouw lievelingspaard wordt (Trees), een toverdrankje om de wereld helemaal opnieuw te laten beginnen (Norah), toverdranken die je veranderen in een eenhoorn (Oraia) of een blokvis (Keano) mee te worden en zoveel meer! 

's Middags begonnen de kinderen aan hun zelfportret dat ze tekenden met tekenpotlood. Dat was helemaal niet gemakkelijk en veel kinderen hadden nog wat moeite om te experimenteren met het materiaal. Maar tegen het einde ging dat al heel wat beter! De volgende keer werken we af met houtskool. Ik ben al benieuwd naar de resultaten, jullie ook? 


* Tijdens de kring  van de laatste dag van de week, vrijdag, mochten de leerlingen van het derde hun toneeltje van het versje "die gekke juffrouw Boggemog" voordragen. Wat deden ze dat goed, beter dan verwacht zelfs! Daarna volgden onze taal- en rekenlessen en vulden we de agenda in.

We eindigden onze werkweek met een klasgesprek over onze klas, over de werking, wat minder goed loopt en hoe we daar samen verandering in zouden kunnen brengen. De kinderen leerden (hopelijk) inzien dat iedereen prikkels anders ervaart en er anders op reageren. Dat de grens voor sommigen lager ligt dan voor anderen. Laten we hopen dat deze boodschap even blijft hangen en ze allemaal wat verdraagzamer zijn rond elkaar. 


Volgende week gaat onze laatste week voor de herfstvakantie in! De tijd vliegt voorbij! ๐ŸŽƒ๐Ÿ๐Ÿ‚

Dinsdag is het turnen, vergeet het turngerief niet mee te geven.


Tot maandag!

๐Ÿ“ธ

Foto's week 8


vrijdag 16 oktober 2020

oktober - week 7

 Hallo hallo!  ๐ŸŒผ

Amai, we zijn ondertussen al halverwege oktober. Waar gaat de tijd toch naartoe? ๐Ÿ”Ž

Lezen jullie even mee wat de madeliefjes deze verkorte week deden?

Maandag was het een vrije dag voor de kinderen, niet voor de begeleiders. We werkten hard om de volgende weken door te ploeteren. ๐Ÿ˜‰


* Dinsdag begonnen we de dag met een hele lange kring over het verlengde weekend. De kinderen hadden enorm veel te vertellen en namen er ook mooi hun tijd voor. Daarna splitsen we de klas op en kregen de kinderen van het derde hun eerste les getallen tot 1 000. Wat waren ze enthousiast, ein-de-lijk tot 1000 werken! De kinderen waren er meteen goed mee weg, we waren positief verrast! Het vierde maakte ook dergelijke oefeningen, maar dan tot 10 000. Pfieuw, niet gemakkelijk, we oefenen nog verder hoor. ๐Ÿ™‡

Vervolgens zoomden we tijdens de les van taal van het derde in op krantenartikels. We breidden onze woordenschat uit met: krantenkop, journalist, fictie en non-fictie. De kinderen leerden verwoorden hoe ze een krantenartikel voorspellen aan de hand van de krantenkop en foto, daarna voorspelden de kinderen in groepjes een krantenartikel op kindermaat. Verder luisterden we ook naar de eersten van onze madeliefjes die reclame maakten voor hun zelfgekozen speelgoed. ๐Ÿ’ฌDit was een opdracht die een hele week duurde. Elke dag kwamen kinderen naar voren, en wat deden ze het allemaal goed! We zijn ontzettend fier! ๐Ÿ‘ 

Na de middag herhaalden we kort wat rechten en plichten zijn en zochten we naar enkele voorbeelden. Daarna mochten we eindelijk naar buiten om in onze tuin onkruid te trekken. De tuinhandschoenen, vuile kledij en tuingereedschap werden bovengehaald en wat deed iedereen enorm zijn best! Super! Ook bedankt aan de helpende ouders die de regen trotseerden en ons kwamen helpen. We appreciรซren het enorm!


* Woensdag begonnen we met de spreekbeurten, zagen we speelgoed van een vuurspuwende draak tot Hatchimals (zoek het anders even op, we kenden het ook niet ๐Ÿ˜†). Na de les godsdienst en zedenleer hielp de papa van Pepijn ons met de dalen die we enkele weken geleden spoten in de grond te steken. Ook Lore stak haar handen uit de monden, misschien iets minder snel dan de papa. Na de speeltijd rekenden we nog wat verder en mochten de kinderen alweer naar huis. 


* Na woensdag komt een lange donderdag. We vulden onze voormiddag met de nu reeds gekende volgorde: rekenen, taal en Franse initiatie (voor het derde). Na de namiddag zorgden we dat we zo snel mogelijk onze spellingles afwerkten zodat we konden turnen. Deze laatste was een prima motivatie voor de kinderen om wat sneller te werken. Tijdens de turnles gingen we verder met het ringwerpen. Het was al even geleden dus na een opfrissing probeerden we een eerste wedstrijdje. ๐ŸŽฝ๐Ÿƒ 


* Na de actualiteitsupdate door onze nieuwsankers Norah, Jemieka en Jente ๐Ÿ“ƒwerd de meter opnieuw herhaald en maakten de kinderen kennis met de dm en cm. Ze probeerden opnieuw zelf een dm en cm te knippen uit een stuk touw en vergeleken het met een referentiemaat en zochten het in de klas. ๐Ÿ“๐Ÿ“Na de speeltijd deden de laatsten hun spreekbeurt en vulden we onze agenda's in. De toets van spelling werd nog gemaakt en we eindigden onze week met een leuke afsluit! 


Volgende week dinsdag gaan we opnieuw zwemmen! Vergeet dus zeker het zwemgerief niet! ๐Ÿ’ฆ

Fijn weekend! ๐Ÿ™Œ


Erg veel foto's werden deze week niet gemaakt, we hopen dat de vorige weken dit tekort goedmaken.

๐Ÿ“ธ

Foto's week 7

zondag 11 oktober 2020

oktober - week 6

 Dag lezers van onze blog! ๐Ÿ‘‹


De tweede week van oktober is alweer voorbij en de madeliefjes hadden opnieuw een heleboel op de planning staan. Laten we beginnen bij het begin...


* Ons project rond spel en speelgoed ging zijn laatste dagen in. Maandagmiddag was het dan ook tijd voor ons eindproduct: het organiseren van een spelkermis voor de zonnebloemen. We hadden verschillende spelen in de aanbieding, waaronder enkele zelfgemaakt, waarbij onze kids als foorkramers stonden: 

  • eendjes vissen - waarvoor dank aan de mama van Iona om het materiaal te voorzien (Flore, Enya & Iona)
  • reuze "Wie is het?" (Pepijn en Yuna)
  • Bollo Smitto (twee groepen: Jonah, Jente en Mathis / Lucy & Lailyta)
  • gatenkaas (Eduard, Zoรฉ & Xander)
  • bowling (Keano, Seena & Khamza)
  • Koordlopen (Mira & Jemieka)
  • Mikado (Faith & Oraia)
  • Vier op een rij (Anaรฏs & Meagan)
  • Zeepkisten (Trees, Sky & Norah)
Iedereen deed zijn uiterste best! We hadden ook geluk, de weergoden stonden aan onze kant en gaven ons geen regen voor een volledige namiddag zon. Gelukkig! Nadat de zonnebloemen terug naar hun klas gingen, mocht het derde en vierde natuurlijk ook eens spelen met de spelen. Verder laten we de foto's voor zich spreken, Elke amuseerde zich kostelijk met haar nieuwe ondervinding van de panoramafoto. ๐Ÿ˜†๐Ÿ“ธ


* Dinsdagvoormiddag gingen we al om 10 uur zwemmen. Daardoor was het lesje taal heel kort, het derde en vierde leerjaar oefenden via het verhaal van "Het lelijke eendje" hoe ze een onderwerp en werkwoord in een zin zoeken. Tijdens de les kwam Betty plots ons lokaal binnen met het leuke nieuws dat Rolande bevallen was! Een gezonde baby genaamd Nand is nu deel van hun gezinnetje! Wat een fijne verrassing, de kinderen waren door het dolle heen! ๐Ÿ‘ถ๐ŸผEen grote proficiat aan de kersverse ouders van alle madeliefjes! 

In de namiddag rekenden de kinderen van het derde tot 1 000 en leerden ze in het project hoe ze aan de hand van een jaartaal, de eeuw berekenen. Niet gemakkelijk maar wel fascinerend! "Huh, leefden mensen in het jaar 32?"


* Woensdag was het de verjaardag van Jemieka! Proficiat! 10 jaar!๐ŸŽˆ๐ŸŽ‰ Ze mocht de hele dag als eerste naar buiten en binnenkomen in de klas. Wat waren enkelen gefrustreerd! ๐Ÿ˜‰


Verder werd de woensdag gevuld met een brainstorm over ons nieuw project. Er waren een heleboel leuke ideeรซn, de kinderen hadden er duidelijk over gedacht. Er kwamen twee mogelijkheden uit de bus: "hoe maken we onze eigen klasfilm" en een project rond "Roblox", een hype onder de madeliefjes. Eerlijk toegegeven, we kenden het laatste niet, maar daarvoor dient een project, niet? Om allemaal bij te leren! ๐Ÿ˜ŠDe kinderen kregen de opdracht om alleen of in groepen na te denken over welk project van de twee ze zouden willen doen en wat ze errond willen kennen, kunnen en een mogelijk eindproduct.


* Donderdag begon voor het vierde met een groepswerk rond rekenvraagstukken en het derde ging verder met de getallen tot 1 000 te leren kennen. Verder leerde het vierde ook verwijswoorden kennen en waarom deze nodig zijn in een tekst. We maakten oefeningen terwijl het derde Franse les kreeg. 

Tijdens project werd de les rond de eeuwen afgewerkt, deze keer bespraken we het begin- en eindjaar van een eeuw. De wereldoorlogen kwamen kort ter sprake, maar de kinderen waren enorm geรฏnteresseerd en bleven erover vragen stellen. Op die manier vulden we de rest van ons lesuur, luisterend naar The Last Post en pratend over klaprozen. Het laatste lesuur volgde godsdienst en zedenleer en zo zat ook onze donderdag er alweer op.


* Vrijdag kwam aanzetten, de laatste dag van onze zesde week samen. We begonnen met het bespreken van de actualiteit en zochten het verschil tussen een zeekoe en een zeeolifant op. Daarna oefende de meerderheid van de klas op het tekenen van een scherpe, rechte en stompe hoek met de geodriehoek terwijl er elk om de beurt ook een aantal kinderen noten gingen wegen bij Elke. Deze werden dan op het einde van de dag meegegeven naar huis. Hieronder alvast een link om lekkere desserts met de noten te maken, kan misschien nog van pas komen! ๐ŸŒฐ๐Ÿช

Recepten met noten

Daarnaast werd de agenda ingevuld en gewerkt aan het cadeau voor Nand. We houden het wel nog even geheim... Spannend!


Maandag is er geen school voor de kinderen, wel voor de begeleiders want het is pedagogische studiedag. 

Volgende week komen er elke dag kinderen naar voor om hun spreekbeurt voor te dragen, vergeet dit niet! 

Tot dinsdag!


๐Ÿ“ธ

Foto's week 6

zondag 4 oktober 2020

september - oktober week 5

 Hallo madeliefjes! Misschien zelfs welkom terug? ๐ŸŒผ


Deze week rolden we langzaam oktober binnen en rondden we de bouw van onze zeepkisten af.

Lees je even mee?


* Maandag 28 september was de vervangende begeleidster Lore jarig! De kinderen stonden erop dat zij ook op de stoel in het midden ging staan en ze zongen luidkeels voor haar. Hoe oud ze werd? Sommigen raadden 27 tot 30 jaar (๐Ÿ˜ณ), gelukkig hadden anderen het wel bij het juiste eind. 23 jaar! Hiep hiep hoera! 

Om over het weekend te vertellen speelden we een aangepaste versie van het spel "citroen citroen". Eรฉn iemand staat dan in het midden en zegt iets (banaals) wat hij/zij in het weekend deed. Dit mag heel simpel zijn, zoals "ik sliep dit weekend eens uit", "ik at een boterham met choco". Al wie het ook deed moet dan veranderen van plaats in de kring. Zo kwamen we te weten dat een heleboel kids naar series en films keken op Netflix, dat anderen een klein poesje kregen of naar de jeugdbeweging gingen enzovoort. Enkel de heel specifieke zin van Yuna, namelijk dat haar hagedis eieren legde, werd niet door andere kinderen herkend. ๐Ÿ˜… 

Verder kregen we een uitnodiging van de zonnebloemen om na de middag hun zoo te bezoeken. Zo'n kans laten we niet liggen, natuurlijk! Tijdens de rekenles herhaalden we met leuke spellen de tafels van vermenigvuldiging. Wat zaten ze bij sommigen ver! We zullen nog even moeten oefenen, oefenen, oefenen. 's Middags mochten we op bezoek in de zoo van de zonnebloemen. Ze hadden een heleboel dieren zitten, zoals een zwarte panter, leeuwen, zeekoeien, panda's, giraffen, waar we een heleboel uitleg over kregen en we dingen bijleerden die we niet eerder wisten. Wat fijn!

Bij het project gingen de kinderen zelf speelgoed gaan ontdekken. Maar niet zomaar eender welk speelgoed, speelgoed van vroeger of uit het verleden en nu (heden) dat Elke en Lore uit "hun" tijd meebrachten. Zo was er een hoek met barbies, een gewone knuffelbeer, tollen, een sjoelbak, een (houten) knikkerbaan, een gameboy en nintendo... De kids onderzochten uit welk materiaal elk speelgoed bestond, of het eenvoudig (met de hand) of ingewikkeld (door machines in een fabriek) gemaakt werd, waar je het kan spelen en of het nu uit het heden of het verleden kwam. Op het einde van de dag was er verjaardagsforum voor alle jarigen van september. Ze brachten allemaal lekkers mee, mmm... Wat hebben we gesmuld! ๐Ÿ˜‹


* Dinsdag was een dag waarop wat minder gepland stond. De kinderen van het 3de leerjaar verzonnen zelf het uiterlijk van een boef en een verhaal rond wat hij stal en waar hij het laatst gezien werd. De gekste boeven kwamen naar boven. Zo was de boef van Oraia een eenhoorn met regenboogkleuren die de regenboog gestolen had. Hoe hij dat deed? Hij wachtte tot het regende en liep dan helemaal naar het einde. Wat slim van hem! ๐ŸŒˆ

Tijdens project lazen we over speelgoed in de 16de en 18de eeuw. Wat verschilde met het speelgoed dat we nu kennen? En in welke eeuw leven we nu? De 21ste? Is Lore dan in de 20ste eeuw geboren aangezien zij van 1997 is? Hmmm... ๐Ÿ™‡

In de turnles startten we met ringstick. Er waren enkele kinderen met een talent voor ringwerpen! Zo kon Xander zijn ring ontzettend hoog gooien รฉn opvangen. Wauw! ๐Ÿ‘๐Ÿ‘


* De kortste schooldag van de week, woensdag, was opnieuw gevuld met twee lesuren godsdienst/zedenleer (dit wisselden we om donderdagnamiddag een volledige namiddag te kunnen werken) en ook werd de opgave van de spreektoets gegeven. ๐Ÿ’ฌ


* Donderdag begon met de voorstellingen van onze kandidaten voor de leerlingenraad. Ze probeerden ons te overtuigen om op hen te stemmen aan de hand van een zelfgemaakte poster. Tijdens de speeltijd hingen we de poster in de gang. Wat spannend!



Daarna volgden de  reken- en spellinglessen waar het au-verhaal werd herhaald en woorden met aai, ooi, oei, ieuw, eeuw en uw werden geschreven. Voor de namiddag hadden we nog een verrassing! We mochten namelijk van Cleo en Cรฉline in hun kleuterklassen gaan spelen. De kinderen waren door het dolle heen! Hier hadden ze al even op gewacht. ๐Ÿ‘ Ook toen we in de kleuterklassen aankwamen kon hun geluk niet op! Er werd ouder/ kindje en winkeltje gespeeld, met de blokken een piramide gemaakt, puzzels gemaakt, met de auto's gereden... Kortom, soms moeten we kinderen toch even kind laten zijn hรจ, dat durven we al eens vergeten. ๐Ÿ˜‰Ook de overige spellen en onze zeepkisten werden helemaal afgewerkt. Maar goed ook, want volgende maandag organiseren we een... spelkermis voor de zonnebloemen! Spannend!


* Vrijdag begonnen we onze dag met meten: de meter. We probeerden zelf een meter wol te knippen, vergeleken het daarna met een lat van een meter, en we probeerden het daarna opnieuw. Enkelen konden op het eind zelfs een meter wol knippen zonder de lat, goed zo! Verder oefenden de leerlingen van het 3de de ei- en au-woorden door een spelletje "Versla de juf". En ze hebben ze inderdaad verslagen, dju! Ze waren op dreef!

's Middags mochten de kinderen dan stemmen op hun nieuwe klasvertegenwoordigers. De opstelling was als een echt verkiezingshokje, al hadden we ons gedigitaliseerd en was het online te doen. ๐Ÿ˜ŠHet werden: (tromgeroffel ๐Ÿฅ) IONA (3de) & NORAH (4de)! Dikke proficiat!

We eindigden de week met onze nieuwe schooldans. Enkele van onze madeliefjes hielpen hem mee maken, en hij is echt de max! 


Volgende week dinsdag gaan we zwemmen. Vergeet jullie zwemgerief niet! ๐Ÿ’ฆ 

Tot maandag!


๐Ÿ“ธ

Foto's week 5

vrijdag 25 september 2020

september - week 4

 Hallo bloeiers! ๐ŸŒผ


Deze week vloog opnieuw voorbij! Niet alleen omdat hij uit maar vier dagen bestond, maar ook omdat er zoveel (leuke) activiteiten gepland stonden waardoor de opmerking "is het nu al tijd?" regelmatig uit de monden van de kids kwam.

* Veel kinderen hadden een zeer leuk verlengd weekend achter de rug. Zo gingen Flore en Trees allebei naar de Ardennen en trok Trees enkele fotograaf-waardige foto's van de Semois voor onze landkaart van Belgiรซ. Verder bezocht Seena zowel Plopsaland in De Panne als Bellewaerde. Amai, wat waren er een paar jaloers! Toegegeven, ik ook een beetje... ๐Ÿ˜

En ook Eduard vertelde over zijn weekend, in het bijzonder over de maandag. Hij was dan namelijk jarig! In een notendop at hij op zijn verjaardag veel taart, er zijn slechtere manieren om een verjaardag te vieren. ๐Ÿ˜‰

Proficiat madelief! ๐ŸŽˆ๐ŸŽ‰ 


Eduard koos om het spel 1 2 3 piano te spelen op het einde van de schooldag, en zo geschiede. Zeker aangenaam na het maken van die moeilijke rekenoefeningen en al die baantjes die we zwommen. Daarnaast namen we nog een nieuwe groepsfoto, zie onderaan voor de link!


* Woensdag zag er een beetje anders uit dan anders. Zo begonnen we gewoon met de kring en de rekenles maar kregen de kids daarna twee lesuren godsdienst of zedenleer. Wat gek?! Er kwamen een heleboel vragen waarom deze verandering was, maar dat was nog even een verrassing. ๐Ÿ™Š


* Donderdag was een heel spannende dag. The day! We deden ons geheim uit de doeken: 

We maken zelf duurzaam speelgoed waarmee iedereen zal kunnen spelen. Eรฉn van die spellen zijn twee zeepkisten. Daarvan moesten we eerst een ontwerp maken. Dat deden we in groep. We overlegden en probeerden samen onze ideeรซn in een tekening te gieten. Oorspronkelijk was het idee om te stemmen op de leukste ontwerpen, maar omdat we zagen dat de ideeรซn grotendeels overlapten (een stok om een vlag aan te hangen, een bumper, een toeter/bel, een extra aanhangwagentje en een tweede/derde stoel) goten we ze in twee nieuwe plannen. 

De andere spellen zijn de volgende: een levensgrote "Wie is het?" met onze kinderen, een Bollo Smitto-spel met blikken en zelfgemaakte ballen (van zand en oude kousen), en een hinkelspel. Dat laatste maakten we met enkele overige dalen en graffiti. Cool! 

De volledige namiddag spendeerden we aan "onze" taak. Iedereen toonde zich op z'n beste kant en hielp ontzettend goed mee met het maken van het speelgoed. Enkele kinderen waren enorm vaardig en konden heel goed zagen en boren. Elk moment leerden we nieuwe kanten van de kids kennen. Super!

Tijdens het maken kregen we trouwens de hulp van de mama van Eduard en de papa van Pepijn. Hierbij bedanken we ze nog eens voor hun tijd en moeite! Bedankt! ๐Ÿ‘


* En dan was het alweer vrijdag. Pfieuw! We vierden opnieuw een verjaardag, deze keer de achtste verjaardag van ons Flore. Ook aan haar een dikke proficiat van ons allemaal! ๐ŸŽˆ๐ŸŽ‰


                      We beloven dat ze een fijne dag had, ook al ziet het er niet meteen zo uit! ๐Ÿ˜†


We werkten onze rekenoefeningen af en hadden na de ochtendspeeltijd forum. We luisterden naar het interessante project van de andere klassen en vertelden ook over het onze en waar wij mee bezig zijn. Onze jarigen van de maand september (van ons toevallig allemaal in dezelfde week ๐Ÿ˜Œ) werden gevierd en het lied van onze nieuwe schooldans werd gestemd. 

Volgende week beginnen we met de verkiezingen van onze twee klasvertegenwoordigers voor de leerlingenraad. Er zijn al enkele enthousiaste kandidaten, wat ben ik al benieuwd! `


Opgelet voor de storm Odette. Hou jullie goed en tot maandag!


Vele groetjes!


De foto's van deze week zijn zeker de moeite waard om te bekijken, echte pareltjes!

๐Ÿ“ธ

Foto's september week 4