Hallo,

de laatste week voor de krokusvakantie:
Mira en Trees hielpen me hierbij! Dankuwel!

We vierden de verjaardag van Lucy! Proficiat, meid!

Maandag:
We begonnen de week met een vertelkring.
We maakten onze toetsen!
Deze week hebben we Tine op bezoek. Ze komt eens kijken hoe we werken. Af en toe helpt ze ook een handje!

We deden een brainstorm met Tine en kozen als kort projectje 'Hoe kunnen we een affiche rond afval maken om mensen aan te zitten tot sorteren?'.

In onze projectbundel:
Maandag:
We leerden over de minuten en de uren, de lange en de korte wijzer op de klok.
We herhaalden ook het verschil tussen een digitale en een analoge klok.
Op de klok staan er ook niet altijd normale cijfers. Soms zijn het Romeinse cijfers!
Sommige activiteiten geven ons het gevoel dat ze lang duren (wachten bij de dokter) of juist heel kort (speeltijd!) ook al duurde het evenveel minuten lang.
We leerden ook over de opvolging van de nachten en de dagen. Een etmaal dus!
Er zijn ook klokken waar we eerst niet aan zouden denken zoals onze biologische klok en onze inwendige natuurlijke klok. Hierbij denken we dan vooral aan de winterslaap en de trektochten van de vogels.

Dinsdag: 
Het is de week rond pesten.
We deden een wat is pesten-kring?
We leerden waarvoor de 4 stippen staan.
We vernisten onze natuurelementenhangers. 

We leerden coderen. We maakten kennis met binaire getallen en leerden deze aflezen.
Zo kunnen we geheime boodschappen ontcijferen, pixels ontcijferen en tekenen.

In onze projectbundel:
We leerden het uur aflezen op een bustabel! Zo kunnen we later eens een uitstapje plannen.
Het speciale jaar: het schrikkeljaar dat een dagje meer heeft dan een gewoon jaar. 2020 is ook een schrikkeljaar! Want, we kunnen dit getal delen door vier!
We lazen nog een heleboel leuke wist-je-datjes over de tijd.
We sprongen ook weer terug in de tijd. We leerden waar de namen van de dagen en de maanden vandaan komen! Dit heeft te maken met de hemellichamen, goden, godinnen en keizers... Mooi!
Vergeet ook het knokkeltrucje niet om de dagen van de maanden te kunnen onthouden. We keken een filmpje en liedje om dit te helpen onthouden.
Wist je dat de eerste moderne mens maar in de laatste twee seconden van de geschiedenis van de aarde is ontstaan als je de leeftijd van de aarde zou vergelijken met de 12 uren van een klok?
Een doordenkertje!!!! Conclusie: de aarde is heeeeeeeeeeeeeeeel oud!!!!! En wij lopen nog niet zo lang op deze bol rond. :)

We hadden ook het maandelijks verjaardagsforum! We smulden onze buikjes vol. Dankuwel voor de lekkernijen.

Donderdag:
Tine deed met de klas een interessante opdracht rond afval. Dit was heel aangenaam!

We sloten deze dag af de stip it-dans.

Vrijdag:
We hielden onze actua- en weerkring. Warre sloot hierbij aan en verraste ons met een mooie powerpoint over het nieuws. Amai!
We sloten ook deze week sportief af en gingen turnen in de turnzaal!

 enkele foto's van deze week

Prettige vakantie!

Veel plezier in de vakantie!

We zien elkaar terug op maandag 2 maart en dan vertrekken we op .........................................

NIET VERGETEN!!!

SPORTKLASSEN - SLEEP IN

De madeliefjes gaan op maandag 2 en dinsdag 3 maart

op sportklassen naar de Sportcampus de Lange Munte in Kortrijk.

MAANDAG (sportdag): Voor het vervoer naar het sportcentrum op maandag rekenen wij op de ouders. (Zie strookje onderaan)

De kinderen die met de bus komen kunnen zoals gewoonlijk naar school /naar huis met de bus.

DINSDAG (sportdag + SLEEP IN) De vervoer is voorzien met een grote bus. We douchen ons op het sportdomein in Kortrijk en blijven deze avond slapen op school. Er is een avondmaal en ontbijt voorzien op school.

WAT MOET ER IN MIJN RUGZAK?

        - Sportkledij

        - Sportschoenen met WITTE zolen (zwarte zijn niet toegelaten)

        - Lunchpakket (koekjes voorziet de school)

        - Drinkfles en/of sapjes (geen limonade of frisdrank)

        - Washandje, zeep en handdoek om een douche te nemen

                       

Gelieve alles voor de SLEEP IN al te voorzien op MAANDAG!

Luchtmatrassen zelf opblazen, aub !!!

 Slaapzak & kussen          Gezelschapsspel      Knuffel & slaapkledij

 Luchtmatras                  Verse kleren           Toiletgerief

Hallo,

* We vierden de verjaardag van Charlotte. Proficiat, meid

* Op maandag en dinsdag doken we in onze projectbundel 'Tijd is overal'.
De tijd kwam in al zijn vormen aan bod.
We zochten in een prent naar alles wat te maken had met de tijd op een klok en de tijd op een kalender.
We leerden over de eeuw en een decennium, een kwartaal of trimester, een semester...
We merkten op dat de tijdsbalk op een lijn is afgebeeld omdat de geschiedenis nooit meer terugkomt. Bij de seizoenen en de maanden is dit anders. Dan zien we een cirkelvorm want de maanden en seizoenen keren telkens weer terug in dezelfde volgorde.
We stonden ook al eens bij onze tijdslijn.
Hoe schrijf je een datum lang en wat is de korte versie?

We leerden ook met een filmpje de oorsprong van de klokken kennen, hoe klokken gemaakt worden, met welke kleine schroefjes ze werken, welke soorten klokken er bestaan...

De klas had ook supergraag eens met klei gewerkt dus hier hebben we deze week wat extra tijd voor uitgetrokken. Dit hoorde nog bij ons vorig project over de natuurelementen. De kids wilden een halsketting maken met dit onderwerp. We zagen weer echte kunstenaars aan het werk!

* Ook wij deden mee aan dikketruiendag.
Dit jaar stond het thema zuurstof centraal!
Zuurstof is heeeel belangrijk voor ons.
We zaaiden extra bloemetjes zodat we veel insecten op bezoek zullen hebben in onze tuin.

* De spreekbeurten van deze week waren:
- Lucy = vallende sterren
- Lailyta =  sneeuwlawines
- Xander = vulkaan
- Trees = zeebeving
- Yuna =  wateroverstroming
- Jonah = gevaren in huis

- Alexandra: Noorderlicht
- Amy: Regenbogen
- Falco: Vallende sterren
- Jasmina: Tornado
- Shannon: Vulkanen
- Tobias: Bosbrand
- Meike: Aardbevingen
- Amber: Modderstromen
- Flor: Koraalrif
- Charlotte: Grand Canyon
- Renske: Grotten
- Lou: Geiser
- Asma: Vloedgolf
- Floor: Overstroming
- Siebe: Gletsjer

* Een wens van de madeliefjes was om het schooldomein op te ruimen.
Zo gezegd zo gedaan...

* We sloten de week sportief af en deden allerlei spelletjes samen met de kids van het 1ste en 2de leerjaar.

de foto's van deze week

Prettig weekend! 

Tot maandag!

Hallo,

We vierden de verjaardag van Jey Mart. Gelukkige verjaardag!
Volgende week vieren we Charlotte!

We oefenden onze proefjes in.
Hierbij stelden we voor wat we gingen onderzoeken en welk materiaal we gaan gebruiken.
Nadien legden we uit hoe het proefje in elkaar zat en welke krachten er aan bod kwamen. Soms was dit de luchtdruk, de druk van het water, de zwaartekracht...

Dinsdag werkten we ook nog wat verder in onze bundel. We hadden het over de bevende aarde, de kringloop van het water en de delen van de rivier.
Op dinsdagnamiddag stelden we na de speeltijd ons eindproduct voor.
Alle kids stelden een proefje voor aan de leerlingen van het 5de en 6de leerjaar. Zij mochten raden wat er ging gebeuren.
De madeliefjes moesten hun proefjes op een correcte en begrijpbare manier uitleggen terwijl ze hun proefjes uitvoerden.  Dit was een leuke belevenis!

De eerste spreekbeurten zijn ook een feit!
In het 3de leerjaar:
* Mira koos als onderwerp overstromingen
* Norah = vallende sterren
* Eduard = water
* Jemieka =  koraalrif
* Jey Mart = tornado
*  Zoé = bosbranden
* Sky =  bosbranden
* Pepijn = aardbevingen

1 voor 1 interessante en leerrijke spreekbeurten. De kids hielden rekening met het stappenplan en konden zichzelf evalueren.
De leerlingen van het 4de leerjaar starten hun spreekbeurten volgende week!

Muzische lessen van deze week:
- De kids hadden vorige week een muzieksoort gekozen. Nu kregen ze de opdracht om een ritme uit te voeren en een minidansje uit te voeren op zelf gekozen muziek.
- Ritmes uitvoeren met ons lichaam.

We gingen op bezoek bij de kids van het 5de en 6de leerjaar. Als eindproduct deden ze een tweedehandsbeurs. Hier konden we kledij kopen aan kleine prijsjes.

We brainstormden over een nieuw project.
We bespraken de projecten die de vorige keer niet gekozen waren en kozen om 2 dagen te werken rond 'Hoe komt de tijd tot stand? en daarna werken we rond 'Hoe worden stripverhalen gemaakt?'.

We sloten de week op een sportieve manier af!
Tot maandag!

Aan alle madeliefjes: vergeet je spreekbeurt niet!
Ten laatste op vrijdag 14/2/20!

NIET VERGETEN!
op woensdag  12 februari is er geen school voor de kinderen!

de foto's

Tot maandag!

groetjes van de madeliedjes

Hallo,

ondertussen in onze projectbundel:

We hebben de extreme uitersten van de 4 natuurelementen even onder de loep genomen. Aardbevingen, geisers, lawine’s… Ook de prachtige wonderen van de natuur kwamen aan bod. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan de ‘Grand Canyon’… We hebben hier een spreekopdracht aan gekoppeld. Alle leerlingen mochten een onderwerp naar hun voorkeur uitkiezen om een spreekopdracht over te doen. Ze kregen hiervoor een blaadje met alle stappen die ze kunnen volgen om hun onderwerp op een volledige manier voor te stellen. Veel succes!
We herhaalden nogmaals de kringloop van het water en de delen van de rivier. Hierbij vielen moeilijke woorden zoals infiltratie (insijpelen van water in de grond), verdampen, monding, bron, meander…

De muzische activiteiten van deze week:
-  drama- en geluidsopdrachten rond de 4 natuurelementen.
- knutselen van onze hoofddeksels over de 4 natuurelementen.
We hadden wolkjes, bomen, druppels en vlammen.
- Een gedicht maken over ons project. We oefenden dit goed in. Hierbij letten we op uitspraak, mimiek, bewegingen...
- inoefenen van ons lied 'raar is leuk'
- we ontdekten verschillende soorten dansen.
We bedachten welke gevoelens deze muziek ons gaf en ontdekten hoe deze dansen uitgevoerd worden.

We maakten kennis met een gedicht over ‘eendjes’. Op het einde van het gedicht moeten we zelf een ontbrekend woord aanvullen. Er komen steeds heel leuke ideetjes naar voor. Soms maken de leerlingen zelfs een nieuw woord! Superorigineel!
In de komende dagen komen er nog verschillende gedichten aan bod.
Daarna zullen we stemmen voor het populairste gedicht in onze klas.

Op donderdag stond het gedichtenforum om het programma.
Elke leefgroep bracht een gedicht over hun project naar voor.
Amai, al die gedichten! Genieten!

Het gedicht van de madeliefjes was:

VUUR
Marshmallows roosteren bij het kampvuur (Tobias)
dat is zo gezellig op ieder uur. (Sky)
Een vulkaan kan uitbarsten (Jonah)
de lava zoekt zijn weg in je kasten. (Pepijn)
Heel warm is de zon (Jey-Mart)
ik wou dat ik tussen de vlammen wandelen kon. (Falco)

WATER
De tsunami ging achteruit (Norah)
en kwam terug heel luid. (Norah)
De golven zijn zo groot. (Trees)
Alle zeedieren gaan dood. (Ola)
Drup, drup, drup doet de kraan (Siebe)
Waar zouden die druppels toch heen gaan? (Lailyta)
Helder is de zee (Eduard)
hé vrienden vaar je met ons mee? (Mira)
Met de voeten in het water, genieten van de zee… (Flor)
kijken door het doorzichtige water, ik ga zwemmen…ga je mee? (Flor)

LUCHT
Blauw is de kleur van de lucht (Meike)
kijk daar, daar zie ik een vogel die vlucht. (Amy)
Zoé de orkaan, neemt alles mee in haar baan. (Zoé)
Nu kunnen we niet vliegen naar de maan. (Asma)
In de airco van de auto zit er koele lucht. (Renske)
Zo wordt het iets minder heet met een zachte zucht (Charlotte)

AARDE
Hoog op een berg woont een man (Jemieka)
een aardbeving komt steeds dichter, hij is een beetje bang. (Shannon)
De bomen schudden en vallen om (Floor)
Het gras wordt meegetrokken heel krom. (Floor)
De regenworm komt uit de grond (Lucy)
Nu heeft hij niet meer zo’n grote mond. (Lucy)
Alles rond hem valt om, (Yuna)
 hij wou dat hij alles weer normaal toveren kon. (Jasmina)

Aarde, water, lucht en vuur (Xander)
zijn de vier elementen, (Lou)
die de dieren, mensen en natuur (Mira)
samen in leven houden. (Amber)
Helpen jullie mee om onze wereld nog lang te kunnen behouden? (Shannon)

 de foto's van deze week

Tot maandag!

liefs van de madeliefjes