Hallo,
we baanden ons een weg door de reken-, spellings- en taalleerstof. Bloed, zweet en tranen ;-)
De tafel van 6 werd herhaald. We oefenden deze leerstof extra in met gezelschapsspelen en inoefenkaartjes.
We deden ook een meetquiz en herhaalden de klokken met verschillende leuke opdrachten.
We luisterden naar het verhaal van Ikanikske, Ikanda en Ikanveelalsikdawilske.
We hoorden een verhaal over een opa en zijn talenten en vooral hoe je deze kon ontdekken.
Om onze talenten te ontdekken kleurden we welke activiteiten we leuk vinden.
Er volgde ook een brainstorm over talenten, karaktertrekken...
We deden de test op migent.
Bij het uitvoeren van deze test kreeg je een overzicht waar volgens hen jouw talent ligt.
We maakten een talentenmuur van onze klas.
Het monopolie-talentenspel werd gespeeld. Hier konden de kinderen huizen kopen in verschillende talentenstraten en kregen ze onderweg ook vraagjes.
We deden een 'dit is jouw talent-spel'. Elke leerling kreeg een kaartje met een talent erop. Dit werd toegekend aan een andere leerling. Nadien werd er besproken of deze talenten pasten bij de gekozen persoon.
De 'Je bent een ster-kaartjes!'
Elke leerling mocht 3 sterren uitdelen aan andere leerlingen. Iedereen genoot van de gekregen complimentjes. ;-)
We leerden wat 'freese' is. Wat dit precies is en wat dit te maken heeft met appels en appelmoes ....daarvoor moet je ten rade gaan bij de madeliefjes ;-), want eigenlijk is dit een geheimpje.
We oefenden in het uitbeelden van verschillende situaties, gevoelens, plaatsen...zonder te praten.
De klas werd in 2 groepen verdeeld. Ze zagen een woord en zonder te overleggen werd dit uitgevoerd.
We luisterden en zongen mee met de karaoke versie van met het lied 'Leef' van Walter Grootaers en Mozaïek en naar een lied van Stef Bos.
Lied leef
Lied sterren tellen
Veel leerlingen wilden hun talent naar voorbrengen en tonen aan de andere kinderen en hun eventueel laten meegenieten hiervan. We stelden een planning op en het voorbereiden kon beginnen:
Donderdagnamiddag 4/2/21
· PUZZELS: Pepijn, Yuna, Jemieka
· VINGERHAKEN: trees en Norah (dun touw)
·
TEKENEN: Mira, Sky, Iona, /Lailyta, Meagan, Pepijn, Yuna, Lucy,
Trees
Wegens tijdsgebrek zal deze volgende week nog eens ingepland worden!
Vrijdagnamiddag 5/2
/
Maandagnamiddag 8/2
· PPT maken over dieren: Yuna, seena, Zoé
· REKENEN: Jonah
· SCHADUW: Zoé, Lucy (laken, spot…)
· NAAIEN: Norah, Eleonora
Dinsdagnamiddag 9/2
· COMPUTER: Lucy, Anaïs, Zoé, Yuna en Eleanora
· ZINGEN: Enya en Faith
Donderdagnamiddag 10/2
· TONEEL: Mathis, Seena, Pepijn, Zoé, Meagan
Vrijdagnamiddag 11/2
·
TURNEN:
Faith, Jemieka, Seena, Zoé, Mira, Eleonora, Xander
Yoga; Sky en Mira
Iedereen koos een eigen talent:
De kinderen die hier moeite mee hadden werden geholpen door de klasgroep.
Iona: tekenen
Mathis: toneel
Jente: sporten
Keano: rekenen
Enya: creatief, zingen
Khamza: sportief
Flore: tekenen, sportief
Oraia: tekenen en praten
Seena: voetballen
Anaïs: fantasie; dansen
Faith: zwemmen en turnen
Meagan: dieren verzorgen
Eleonora: spelling
Xander: kinderen helpen en
sportief
Norah: naaien
Eduard: tekenen en hard lopen
Jonah: dagdromen
Mira: tekenen en kinderen helpen
Lailyta: paardrijden
Zoé: schaduwtheater, toneel spelen
Pepijn: schaatsen en tekenen
Yuna: dieren verzorgen, veel fantasie
Jemieka: zingen en kinderen verzorgen
Lucy: met computers werken
Trees: mensen helpen
Sky: tekenen
We leerden over 'Het leven van een ster!'. We keken naar een filmpje en bespraken dit.
We sprongen het weekend sportief in.
We zweefden over banken, sprongen op plinten, doken op de matten....
We vierden de verjaardag van Enya! Proficiat, meid!
De actuakring werd besproken door Trees en Meagan. Goed gedaan!
Het weer werd voorgesteld door Lucy, Zoé, Eduard en Iona.
Vergeet niet om jullie toets voor project te studeren!
Er is een toetsenwijzer voorzien. (Werd vorige week meegegeven...)
Deze staat maandag op de planning!
Prettig weekend!
Tot maandag!
liefs van de madeliefjes
Geen opmerkingen:
Een reactie posten
Opmerking: Alleen leden van deze blog kunnen een reactie posten.