Week 18/04/22

Hallo, 

We brainstormden voor de leerlingenraad. Het verslag bespreken we maandag.

De kring was iets uitgebreider dan anders! Wat een avonturen hebben de kids beleefd de voorbije vakantie.

We maakten een naamgedicht voor moederdag.
Faith kreeg een superidee om een foto te nemen van iedereen voor moederdag.
(Hiervan jammergenoeg geen foto's te vinden op deze blog...wel als het moederdag is ;-)).

Dinsdag hadden we een extra bezoeker in de klas van Elke.
Er was een duif binnengevlogen. Gelukkig kon Meagan de vogel vangen en hem/haar weer in de vrije natuur loslaten.

We knipten bloemen uit de tuin. Hiermee gaan we een kunstwerkje maken.

In de klas begonnen we voor taal aan ons laatste werkboek! Oef! Oef!
Er komen wel nog veel herhalingslessen aan bod maar dat weten de kids nog niet ;-)

We werkten op classroom en oefenden onze leerstof online in.

Voor rekenen werkten we rond breuken.
In het 3de leerjaar leerden we optellen en aftrekken met echte breuken.
We leerden de laatste tafel nl de tafel van 7!
In het 4de leerjaar werden gemengde breuken omgezet naar onechte breuk.
We herhaalden de verschillende (drie)hoeken.

We ontdekten dat er veel soorten dieren zijn.
We verdiepten ons in de gewervelde dieren.
Adhv online opzoeken op https://wikikids.nl/Gewervelden zijn we begonnen met een mindmap te maken over de 5 soorten gewervelde dieren.
De vissen kwamen al aan bod. De andere soorten staan maandag op de planning.

We brainstormden over een nieuw project:

Sem: Hoe voelt het om beroemd te zijn? (televisie)

Jente: Hoe voelt het om youtuber te zijn?

Munas: Hoe maken ze cola?

Mathis: Hoe worden boekentassen gemaakt?
Hoe komt het dat de verwarming warm is?

Oraia: Wat was het eerste huis ooit?
Wie maakte de eerste straat?
Hoe maak je verf?

Noa: Wat zit er allemaal in eten wat wij niet weten?
Wat doe je allemaal in je slaap?

Amely: Wie heeft het eerste speelgoed uitgevonden?

Waarom verkleurt de lucht? Waarom is de zon geel?

Iona: Waarom is water doorzichtig? Waarom lijkt het soms blauw?
Wat is etiquette? Koken eten

Anaïs: Wie vindt de gerechten uit?

Iona: Hoe kan je breien?

Hoe kan uit een klein zaadje een boom groeit?

Anaïs: Hoe komt het dat mensen hebben leren schrijven? Wie was de eerste schrijver?

Hoe komt het dat mensen pijn hebben?

Noa: Wat is er in de ruimte?

Seena: Hoe voelt het om de hele dag te werken? (beroep)

Khamza: Hoe voelt het om president te zijn?


Oja, op vrijdag was er een brandalarmoefening! Geen paniek er was geen brand!

Toen we naar de sporthal gingen om te turnen, bleek de turnzaal ingenomen te zijn. Doordat het niet gemeld was aan ons, stonden we er toch maar een beetje beteuterd bij en mochten we eens naar binnen om te kijken.
Vrijdag avond is er een boksgala in Ledegem. De sportzaal werd omgetoverd tot bokszaal. Wij mochten dus al eens kijken hoe het er uit zag zonder volk.
De papa van de Ledegemse ex-wielrenner en huidige bokser Zico Waeytens (Bokst deze avond ook) legde ons alles heel enthousiast uit. Onze teleurstelling die we hadden over het niet turnen was hiermee al wat minder. Dankjewel daarvoor! We duimen allemaal dat hij het goed doet!  

de foto's van deze week

 Liefs van de madeliefjes

Tot maandag!

  

VERVOER - SPORTKLASSEN

De madeliefjes (L3+4) gaan op sportklassen op 9 en 10 mei.
Op dinsdag 10 mei nemen we de bus.

Op maandag 9 mei zoeken we ouders/grootouders die willen rijden.

Wie kan ons helpen?

·       maandag 9 mei 2022

Voor ’s ochtends hebben we al vervoer genoeg. Bedankt!

MAAR we geraken nog NIET allemaal terug ☹

·       Wie kan ons helpen om ons om 16u00 van de Lange Munte Kortrijk
naar Methodeschool Bloei te brengen. (We zijn nog op zoek naar 3 auto's.)

De brief voor de sportklassen en sleep in zit volgende week in de boekentas.

Ook het bevestigen van vervoer zal volgende week in het agenda genoteerd worden.

 

 

 Hallo, 

We doken in ons dierenminiprojectje.

We filosofeerden over huisdieren.
Enkele vragen waren:
- Ik wil een gorilla in huis.
- Wat heb ik nodig als ik een kat in huis wil nemen?
We bespraken de voeding, verzorging, medische kosten en vergaten niet dat dieren veel tijd en liefde nodig hebben.
Bij het chippen van de katten kwamen er vragen hoe dit gebeurt. Dit werd besproken en in een filmpje getoond.

We keken naar filmpjes over mensen met huisdieren.

We experimenteerden met verf en natuurmateriaal. Leuk, hoor! Hier maakten we kunstwerken mee!
Mooi hé! (Zie de foto's)

Nadien werd er van deze kunstwerken voor Kaya, Amely en Ezra (het zusje van Enya ) een kaartje gemaakt.

We maakten een plattegrond van aan dierentuin adhv een stappenplan.
1. Welk materiaal mag ik gebruiken?
2. Ze kregen een beschrijving over wat er zeker op de plattegrond moest staan.
vb In het midden van de plattegrond is er een grote vogelkooi enz.
3. Maak een legende.
4. Stel enkele vragen op over jouw plattegrond.
Er werd vol enthousiasme gewerkt aan deze opdracht.
De plattegronden zagen er echt schitterend uit.

We tekenden dieren met verschillende kenmerken. vb een kat met een nek van een giraf, een staart van een slang en een bek van een kip.

De dieren die geboren worden in de lente werden besproken. Zowel mama, papa als de kids werden benoemd met de correcte naam.

We herhaalden de seizoenen en ontdekten dat we nu in de lente zitten.

We bekeken filmpjes over reptielen en amfibieën. 

Op vrijdag werd de droom van Oraia en Jente uitgevoerd. We keken met de hele klas naar een film.

We vierden de verjaardag van Thalia. Proficiat, meid! Bedankt voor de lekkere wafeltjes! 

Het grootouderfeest ging wegens het slechte weer niet door en is verplaatst. Hierover is er een mail verstuurd naar de ouders.  Dus gingen we turnen in de turnzaal. We deden verschillende activiteiten samen met het 1ste en 2de leerjaar.

De boeken werden afgewerkt en voor rekenen werkten we in onze dagelijkse kost (hier herhalen we de geziene leerstof) ook de breuken, meten, de vlakke figuren tekenen en hun kenmerken ontdekken werden herhaald en extra ingeoefend!
Bij breuken mochten we op de tafels tekenen en met blokjes spelen :-)! Zalig!

O ja en het toiletpapier was niet echt "op" in school. Dit was een 1 aprilgrap ;-)!

Het huiswerk staat in de agenda.
Er staan nieuwe taakjes op classroom en scoodle play.
Voor wie zich mocht vervelen in de vakantie ;-)!
Maar vooral genieten van de vakantie!!!

 de foto's van de voorbije week

Prettige vakantie! 

We zien elkaar terug op dinsdag 19 april 2022!

liefs van de madeliefjes

Week van 21/03/22

 Hallo,

een week als madeliefje:

Deze week werden we ondergedompeld in het rekenbad:
cijferen, paraplu, breuken, vlakke figuren tekenen en hun kenmerken benoemen,
Nadat we dit doorzwommen hadden sprongen we in onze taalwerkboeken.
Bij het 4de leerjaar leerden we over sleutelwoorden, oorzaken en gevolgen bepalen in teksten, verschillende tekstsoorten, tegenstellingen, afkortingen, hoofdletters, leestekens, verlengingsregels op -t en -d.
Bij het 3de leerjaar leerden we over doffe klank, meervouden op -eren, hoofdletters, sleutelwoorden uit een beluisterde tekst halen, woordsoorten: lidwoorden, zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden.

*op maandag was het Bloeidag!
Hallo, ik ben Aza en ik ga jullie iets vertellen over de Bloei!dag.
In het begin van de dag hebben we veel spelletjes gedaan, daarna kregen we dansles van de mama van Haley. Dat was heel leuk. Dan mochten we op de springkastelen.
ETEN!!! Na het eten hebben we gekrijt en een beetje in het bos gespeeld.
Daarna mochten we nog één keer op de springkastelen!
DAN WAS HET TIJD!!!

Bij Bloei!dag hebben we gedanst en op het springkasteel gespeeld. We hebben onze toneeltjes gedaan. Ik heb geturnd met een vriendin. (Meagan)

Ik heb superveel gespeeld met mijn vrienden. Het was super leuk! (Roy)

Ik ben Leon. Wij hadden een feest op school. Ik vond het superleuk. Ze hadden springkastelen. De aperitief was cool. 

Het was maandag Bloei!dag! Er waren springkastelen,  een lekkere aperitief en ook het vrije podium. (Khamza) 

Het was Bloei!dag!
5 jaar Bloei!
Heel de dag hebben we gespeeld. Er was geen les, dat is niet tof.
We hebben op het podium opgetreden! (Enya)

BLOEIDAG!! Er was de hele dag feest.
Maar het coolste was het vrije podium vooral toen ik het op podium stond! (de onbekende)

Ik vond mijn eerste Bloei!dag super tof! Ik vond het leuk om mee te dansen. (Amely)

Op Bloei!dag hebben we spelletjes gespeeld, gedanst en op de springkastelen gesprongen. (Thalia)

Het was leuk. We deden allemaal spelletjes. Ik zal het niet snel vergeten. Ik speelde met mijn beste vriendinnen dus mijn dag kon zeker niet meer stuk. (Flore)

We hebben gekeken naar allemaal leuke toneeltjes, dansjes enz...(Iona)

Op 21/03/2022 was het Bloei!dag! Het was super tof. In het begin moesten we door een poort en dat was cool! (Seena)

Ik vond het dansen een beetje moeilijk maar ik heb doorgezet en nu lukt het wel. (Oraia)

Maandag was het heel leuk we hebben de bloemendans gedaan en daarna een beetje gespeeld. We hebben een dansje geleerd. Dan was het hapjestijd. Daarna mochten we springen op de springkastelen. (Anaïs)

Ik vond de toneeltjes leuk! (onbekende)

De Bloei!dag was echt leuk. (Alegandro)
* op dinsdag namen we deel aan de zwerfvuilactie van Ledegem.
Gewapend met een grijptang, handschoenen en een vuilniszak gingen we op stap om de schoolomgeving properder te maken! Bedankt aan oma Flore om ons te vergezellen!

We hebben veel dingen gevonden vb sigaretten, blikjes, plastiek en papier. Ik vond het leuk om op te ruimen. (Meagan)

We zijn langs de baan afval gaan rapen en we hebben veel sigaretten gevonden. Ook lagen er veel blikjes en nog ander afval. (Noémie)

We gingen op vuilnistocht. Mijn vriend vond 67 sigaretten.  Dat is veel, hé! (Leon)

We gingen op uitstap en hebben vuilnis opgeruimd. Ik ben in de dijk gesprongen. (Mathis)

We zijn dinsdag vuilnis gaan opruimen. Veel kinderen deden een wedstrijd van wie het meeste sigaretten vond. Wij vonden heel veel plastiek. (Khamza)

We hebben opgeruimd op de treinroute. We hebben 76 sigaretten, een skelet van een vogel, kaartjes met koeien op gevonden en dat heb ik allemaal opgeruimd. groetjes Jente

Ik heb fossielen gevonden en het was echt heel leuk. (Alegandro)

Ik vond het afval opruimen heel leuk! Ik was geschrokken dat mensen hun zakjes met hondenpoep zomaar weggooien. Dit kan toch in de vuilnisbak? (Noa)

We hebben vuilnis opgeraapt en hebben veel sigaretten gevonden. (Iona)

* op donderdagnamiddag deden we aan zelfevaluatie. We mochten aankruisen wat we leuk vinden en of we het goed kunnen.
We schreven een vrije tekst over de Bloei!dag of over de zwerfvuilactie. 

We gingen in het bos. Iedereen kreeg een prent van een diertje en zonder te praten moest je je familie terugvinden.
We bespraken de dieren, hoe dieren communiceren en zich voortbewegen in de natuur.
We speelden ook het 'dikke bertha-dierenspel'. Hier veranderden de kids in dieren en werden er verschillende opdrachten uitgevoerd.
Nadien hielden we een gesprek over nuttige dieren maar ook dieren die soms schadelijk zijn voor de mensen.

* op vrijdag kreeg iedereen zijn nieuwe talent:

Mijn nieuwe talent is:
* Aza: doorzetter
* Noa: behulpzaam
* Enya: actrice
* Anaïs: doorzetter
* Oraia: creatief
* Munas: zangtalent
* Noémie: dierenvriend
* Iona: leergierig
* Amely: doorzetter
* Seena: showman
* Khamza: behulpzaam
* Keano : eigenwijs
* Sem: rekenaar
* Leon: eerlijk
* Roy: sportief
* Jente: computerhulp
* Mathis: liefdevol
* Ciana: behulpzaam
* Flore: stille genieter
* Meagan: lening
* Alegandro: speels
* Thalia: stille genieter
* Jayden: volhouder
* Faith: ritmisch
* Kaya: tafeltalent

* op vrijdagnamiddag werd de week afgesloten met een heus parcours. Aza en Enya waren de bedenkers van deze opdracht! Leuk, hoor! 

De foto's van de voorbije week 

 

 

 

liefs van de madeliefjes
Tot maandag!

 Hallo, 

In de kring op maandag had Noémie heugelijk nieuws te vertellen! Er waren twee lammetjes geboren bij opa. Ze maakte een mooie powerpoint en stelde die heel trots voor. Goed zo!
Faith had een liedje ingeoefend op haar piano en speelde dit voor de hele klas. Super! (Er staat een filmpje bij de foto's ;-)

Wat stond er deze week nog op de planning?

We werkten onze toetsen voor rekenen en taal af.
Zoals als week werd de leerstof nog eens extra ingeoefend met dagelijkse kost. De taakjes (rekenen en taal) worden individueel aangevuld, verbeterd en ingevoegd in een rooster op computer. Moeilijke oefeningen worden opnieuw geoefend met de leerkracht.

Bij rekenen werkten we rond bouwsels, tafels, gelijknamige en echte breuken optellen en cijferen.
Bij taal kwamen de werkwoorden, open en gesloten lettergrepen toepassen, correct zinnen vormen, alfabetisch rangschikken, samenstellingen, bijvoeglijke naamwoorden, woorden op -t of -d, luisteroefening en begrijpend lezen aan bod.

We werkten verder aan ons project 'Hoeveel soorten gezinnen bestaan er?'
We bespraken enkele gekende families: het traditionele gezin, het groot gezin, het nieuw samengesteld gezin, het co-ouderschap, het eenoudergezin, de living apart together gezin, kinderen en kleinkinderen inwonend bij de grootouders, de single, het  holibi-gezin, de woongroep, het pleeggezin, de woongroep...
De kinderen stelden hun gekregen gezin voor adhv verschillende vragen:
- Wat zijn de toffe /niet leuke kanten aan dit gezin?
- Wat zou jij ervan vinden als dit gezin naast jou woonde?
- Wat zou jij vinden als je vriend(in) in dit gezin woonde?
De kids uit onze klas die in dit gezin woonden mochten aanvullen.
De bespreking van deze vragen werd gehouden in het bos.

Nadien ontdekten we dat er nog meer soorten waren.
De kids vertelden hun eigen verhaal. Dit werd een emotioneel gesprek.
Nu zien we ook in dat niet iedereen dezelfde achtergrond heeft en de ene het soms moeilijker heeft dan de andere. We beloofden om voor elkaar te zorgen.
De vraag kwam 'Wat is normaal?' We bekeken de verschillende soorten gezinnen in onze klas. Conclusie? We zijn allemaal normaal met ons eigen verhaal.

We hielden een filosofeergesprek.
- Zou jij je ouders willen inruilen?
- Hebben kinderen ouders nodig?
- Kan een kind zichzelf opvoeden?
- Wat zijn goede/ slechte ouders?
- Wat zijn beste ouders?
- Waarom krijgen mensen kinderen?
- Wie is je vertrouwenspersoon?

We planden de komende projectnamiddagen en beslisten om korte themanamiddagen te doen met af en toe een droom er tussen.

We deden een talentenkring.
We versierden de hele week taartendozen voor het lekkere ontbijt van zaterdag.

We werkten in de schooltuin en maakten deze lenteklaar.
Bedankt aan alle opa's en oma's die kwamen helpen! Bedankt!

Een dansje tussendoor moest ook kunnen.
We maakten kennis met een liedje over ouders 'ouders gevraagd' van Kinderen voor kinderen.

Op vrijdagnamiddag gingen we turnen. We leerden hoogspringen! Deze activiteit werd op heel veel enthousiasme onthaald. (Kijk zeker naar de leuke springfoto's op onderstaande link.)

Maandag is het Bloeidag!
Op deze dagen vieren we de verjaardag van onze school. Iedereen mag kleurrijk naar school komen. Het wordt een dag vol leuke activiteiten. Na de middag is er een vrij podium met de hele school.
Wie wou kon hieraan deelnemen. Spannend!

Nog een fijne zondag!
Tot maandag! Tot Bloei!

De foto's van de voorbije week 

 

 

Week 7 maart 2022

 Hallo, 

na een weekje vakantie waren we blij om elkaar terug te zien.

We vierden de verjaardag van Seena! Hiephiep hoera!!!!

Voor rekenen stonden bouwsels, breuken, de paraplu, dagelijkse kost...op de planning.
Voor taal werkten we verder in onze werkboeken.

In project sprongen we in het thema 'Hoe ziet jouw familie eruit?'

We begonnen met een filmpje over Pippi Langkous. We ontdekten dat haar mama gestorven en haar papa op reis is.
Iedereen kreeg als opdracht om zijn eigen familie te tekenen.
Nadien mochten de kids ook hun droomgezin en huis ontwerpen.
We werkten met een plattegrond. De kids uit Ledegem konden hun straat terugvinden op de kaart. We bespraken ook wat je allemaal kan vinden, zien en ontdekken op deze kaart.

Na deze tekenopdracht stelde iedereen ofwel zijn familie ofwel zijn droomgezin voor.

De kids kregen verschillende personen van 9 families en moesten de juiste gezinnen maken. We ontdekten dat er veel verschillende soorten families zijn.

Op dinsdag gingen we naar een auteurslezing van Ingrid Vandekerckhove.
Ze vertelde hoe haar liefde voor boeken ontstaan was.
Ook toonde ze tekeningen en haar boeken.
Ze heeft ook brieven voorgelezen.
Ze had haar gekkendoos mee.
We zongen liedjes met haar.
...........en we kregen vergeetjeskruid.

We hadden als opdracht gekregen om na de vakantie een gelezen boek voor te stellen.
Zo maakten we elkaar nieuwsgierig om te lezen...ik heb allesinds al een paar ideetjes om te lezen ;-)

Op donderdag maakten we onze projecttoets.
Na zedenleer en godsdienst was het EINDELIJK zo ver en mochten we van het vergeetjeskruid proeven.
Weet je wat er gebeurde?
Lees hieronder onze tekstjes:

L4

Ola, er verschenen plots 2 horens op de jongens hun hoofd. Amai, dat deed pijn. Onze schedel barstte open en wij kregen hoofdpijn. Mathis niet, want dat voelde eindelijk juist. Alle jongens werden gek. Ze werden groen, kregen massa's veel vingers met scherpe nagels. Hun haren veranderden in het kapsel van Pippi Langkous. Toen ze dit hoorden (want zelf konden ze niet alles zien) draaiden ze net als een hond die zijn staart wil pakken, rond hun as, tot ze er bij neervielen.

De meisjes kregen twee prachtige Jumbo oren en een varkensneus. De oren wapperden zo hard dat ze tegen het plafond plakten. Doordat hun lichaam veranderde in kauwgom, kwamen ze niet meer los. Ze werden zo boos dat er op hun kaken een witte dikke bol verscheen. Die barstte open en dan verschrompelde hun vel zoals het is als het eruit ziet als je uit bad komt. Ze gaven de strijd op en brabbelden een rare taal. Daar hingen ze dan tot het tijd was om naar huis te gaan. 

Onze begeleiders wisselden van lichaam.Het lichaam van Elke veranderde in een eend en kwaakte nog meer dan anders. Dat was dus Rolande die kwaakte. Bij elke kwaak veranderde ze van kleur. Het lichaam van Rolande kreeg lange krullende stinkende okselharen. Rolande nam Elke (de eend op) onder de oksels. Door de lekkere geur vielen ze beiden in slaap.

Zo werd het weer rustig en veranderde iedereen terug naar zijn normale persoon en vergaten ze alles. 

L3:

Het magische vergeetjeskruid ofwel het ik-verhaal ;-)

Ik at een groen snoepje en ik kreeg een hanenkam.
Ik kwam gek en kon niet stoppen met wiebelen.
Toen ik naar het wc ging zag ik dat ik appelsap plaste en mijn kaka was chocolade.
Ik zag in de spiegel dat mijn gezicht groen was.
Ik ging vlug naar de klas.
Ik kwam binnen en zag dat alles omgekeerd stond.
Ik vergat alle namen van de kinderen in de klas.
Ik kreeg het warm en deed mijn trui af. Wat zag ik? Mijn armen waren blokjes geworden.
Ik kon niet meer stoppen met praten en lachen.
Op mijn hoofd kwamen er rode stippen.
Plotseling kon ik niet anders dan ik ik ik ik ik…zeggen
Ik veranderde in een kikker.
ik viel van mijn stoel en kon er niet meer op zitten.
Iedereen gaf over…maar het was groene honing!!!
O nee daar kwamen er bijen op af en die kropen in onze oren….

 

TUUT TUUT TUUT TUUT TUUT

Wat was dat? Het was de wekker!!!
Oef... ik was niet groen...het was een rare droom! 

Op vrijdagvoormiddag genoten we van het eindproduct van L5+L6: een echte modeshow!
Amai wat hadden ze hun best gedaan! Zo"n mooie kleren, leuke haarkapsels....
We sloten de week af met een sportieve namiddag.

de foto's van de voorbije week 

Prettig weekend!
Tot maandag!
Liefs de madeliefjes!