oktober - week 6

 Dag lezers van onze blog! 👋

De tweede week van oktober is alweer voorbij en de madeliefjes hadden opnieuw een heleboel op de planning staan. Laten we beginnen bij het begin...

* Ons project rond spel en speelgoed ging zijn laatste dagen in. Maandagmiddag was het dan ook tijd voor ons eindproduct: het organiseren van een spelkermis voor de zonnebloemen. We hadden verschillende spelen in de aanbieding, waaronder enkele zelfgemaakt, waarbij onze kids als foorkramers stonden: 

• eendjes vissen - waarvoor dank aan de mama van Iona om het materiaal te voorzien (Flore, Enya & Iona)
• reuze "Wie is het?" (Pepijn en Yuna)
• Bollo Smitto (twee groepen: Jonah, Jente en Mathis / Lucy & Lailyta)
• gatenkaas (Eduard, Zoé & Xander)
• bowling (Keano, Seena & Khamza)
• Koordlopen (Mira & Jemieka)
• Mikado (Faith & Oraia)
• Vier op een rij (Anaïs & Meagan)
• Zeepkisten (Trees, Sky & Norah)

Iedereen deed zijn uiterste best! We hadden ook geluk, de weergoden stonden aan onze kant en gaven ons geen regen voor een volledige namiddag zon. Gelukkig! Nadat de zonnebloemen terug naar hun klas gingen, mocht het derde en vierde natuurlijk ook eens spelen met de spelen. Verder laten we de foto's voor zich spreken, Elke amuseerde zich kostelijk met haar nieuwe ondervinding van de panoramafoto. 😆📸

* Dinsdagvoormiddag gingen we al om 10 uur zwemmen. Daardoor was het lesje taal heel kort, het derde en vierde leerjaar oefenden via het verhaal van "Het lelijke eendje" hoe ze een onderwerp en werkwoord in een zin zoeken. Tijdens de les kwam Betty plots ons lokaal binnen met het leuke nieuws dat Rolande bevallen was! Een gezonde baby genaamd Nand is nu deel van hun gezinnetje! Wat een fijne verrassing, de kinderen waren door het dolle heen! 👶🍼Een grote proficiat aan de kersverse ouders van alle madeliefjes! 

In de namiddag rekenden de kinderen van het derde tot 1 000 en leerden ze in het project hoe ze aan de hand van een jaartaal, de eeuw berekenen. Niet gemakkelijk maar wel fascinerend! "Huh, leefden mensen in het jaar 32?"

* Woensdag was het de verjaardag van Jemieka! Proficiat! 10 jaar!🎈🎉 Ze mocht de hele dag als eerste naar buiten en binnenkomen in de klas. Wat waren enkelen gefrustreerd! 😉

Verder werd de woensdag gevuld met een brainstorm over ons nieuw project. Er waren een heleboel leuke ideeën, de kinderen hadden er duidelijk over gedacht. Er kwamen twee mogelijkheden uit de bus: "hoe maken we onze eigen klasfilm" en een project rond "Roblox", een hype onder de madeliefjes. Eerlijk toegegeven, we kenden het laatste niet, maar daarvoor dient een project, niet? Om allemaal bij te leren! 😊De kinderen kregen de opdracht om alleen of in groepen na te denken over welk project van de twee ze zouden willen doen en wat ze errond willen kennen, kunnen en een mogelijk eindproduct.

* Donderdag begon voor het vierde met een groepswerk rond rekenvraagstukken en het derde ging verder met de getallen tot 1 000 te leren kennen. Verder leerde het vierde ook verwijswoorden kennen en waarom deze nodig zijn in een tekst. We maakten oefeningen terwijl het derde Franse les kreeg. 

Tijdens project werd de les rond de eeuwen afgewerkt, deze keer bespraken we het begin- en eindjaar van een eeuw. De wereldoorlogen kwamen kort ter sprake, maar de kinderen waren enorm geïnteresseerd en bleven erover vragen stellen. Op die manier vulden we de rest van ons lesuur, luisterend naar The Last Post en pratend over klaprozen. Het laatste lesuur volgde godsdienst en zedenleer en zo zat ook onze donderdag er alweer op.

* Vrijdag kwam aanzetten, de laatste dag van onze zesde week samen. We begonnen met het bespreken van de actualiteit en zochten het verschil tussen een zeekoe en een zeeolifant op. Daarna oefende de meerderheid van de klas op het tekenen van een scherpe, rechte en stompe hoek met de geodriehoek terwijl er elk om de beurt ook een aantal kinderen noten gingen wegen bij Elke. Deze werden dan op het einde van de dag meegegeven naar huis. Hieronder alvast een link om lekkere desserts met de noten te maken, kan misschien nog van pas komen! 🌰🍪

Recepten met noten

Daarnaast werd de agenda ingevuld en gewerkt aan het cadeau voor Nand. We houden het wel nog even geheim... Spannend!

Maandag is er geen school voor de kinderen, wel voor de begeleiders want het is pedagogische studiedag. 

Volgende week komen er elke dag kinderen naar voor om hun spreekbeurt voor te dragen, vergeet dit niet! 

Tot dinsdag!

📸

Foto's week 6

september - oktober week 5

 Hallo madeliefjes! Misschien zelfs welkom terug? 🌼

Deze week rolden we langzaam oktober binnen en rondden we de bouw van onze zeepkisten af.

Lees je even mee?

* Maandag 28 september was de vervangende begeleidster Lore jarig! De kinderen stonden erop dat zij ook op de stoel in het midden ging staan en ze zongen luidkeels voor haar. Hoe oud ze werd? Sommigen raadden 27 tot 30 jaar (😳), gelukkig hadden anderen het wel bij het juiste eind. 23 jaar! Hiep hiep hoera! 

Om over het weekend te vertellen speelden we een aangepaste versie van het spel "citroen citroen". Eén iemand staat dan in het midden en zegt iets (banaals) wat hij/zij in het weekend deed. Dit mag heel simpel zijn, zoals "ik sliep dit weekend eens uit", "ik at een boterham met choco". Al wie het ook deed moet dan veranderen van plaats in de kring. Zo kwamen we te weten dat een heleboel kids naar series en films keken op Netflix, dat anderen een klein poesje kregen of naar de jeugdbeweging gingen enzovoort. Enkel de heel specifieke zin van Yuna, namelijk dat haar hagedis eieren legde, werd niet door andere kinderen herkend. 😅 

Verder kregen we een uitnodiging van de zonnebloemen om na de middag hun zoo te bezoeken. Zo'n kans laten we niet liggen, natuurlijk! Tijdens de rekenles herhaalden we met leuke spellen de tafels van vermenigvuldiging. Wat zaten ze bij sommigen ver! We zullen nog even moeten oefenen, oefenen, oefenen. 's Middags mochten we op bezoek in de zoo van de zonnebloemen. Ze hadden een heleboel dieren zitten, zoals een zwarte panter, leeuwen, zeekoeien, panda's, giraffen, waar we een heleboel uitleg over kregen en we dingen bijleerden die we niet eerder wisten. Wat fijn!

Bij het project gingen de kinderen zelf speelgoed gaan ontdekken. Maar niet zomaar eender welk speelgoed, speelgoed van vroeger of uit het verleden en nu (heden) dat Elke en Lore uit "hun" tijd meebrachten. Zo was er een hoek met barbies, een gewone knuffelbeer, tollen, een sjoelbak, een (houten) knikkerbaan, een gameboy en nintendo... De kids onderzochten uit welk materiaal elk speelgoed bestond, of het eenvoudig (met de hand) of ingewikkeld (door machines in een fabriek) gemaakt werd, waar je het kan spelen en of het nu uit het heden of het verleden kwam. Op het einde van de dag was er verjaardagsforum voor alle jarigen van september. Ze brachten allemaal lekkers mee, mmm... Wat hebben we gesmuld! 😋

* Dinsdag was een dag waarop wat minder gepland stond. De kinderen van het 3de leerjaar verzonnen zelf het uiterlijk van een boef en een verhaal rond wat hij stal en waar hij het laatst gezien werd. De gekste boeven kwamen naar boven. Zo was de boef van Oraia een eenhoorn met regenboogkleuren die de regenboog gestolen had. Hoe hij dat deed? Hij wachtte tot het regende en liep dan helemaal naar het einde. Wat slim van hem! 🌈

Tijdens project lazen we over speelgoed in de 16de en 18de eeuw. Wat verschilde met het speelgoed dat we nu kennen? En in welke eeuw leven we nu? De 21ste? Is Lore dan in de 20ste eeuw geboren aangezien zij van 1997 is? Hmmm... 🙇

In de turnles startten we met ringstick. Er waren enkele kinderen met een talent voor ringwerpen! Zo kon Xander zijn ring ontzettend hoog gooien én opvangen. Wauw! 👏👏

* De kortste schooldag van de week, woensdag, was opnieuw gevuld met twee lesuren godsdienst/zedenleer (dit wisselden we om donderdagnamiddag een volledige namiddag te kunnen werken) en ook werd de opgave van de spreektoets gegeven. 💬

* Donderdag begon met de voorstellingen van onze kandidaten voor de leerlingenraad. Ze probeerden ons te overtuigen om op hen te stemmen aan de hand van een zelfgemaakte poster. Tijdens de speeltijd hingen we de poster in de gang. Wat spannend!

Daarna volgden de  reken- en spellinglessen waar het au-verhaal werd herhaald en woorden met aai, ooi, oei, ieuw, eeuw en uw werden geschreven. Voor de namiddag hadden we nog een verrassing! We mochten namelijk van Cleo en Céline in hun kleuterklassen gaan spelen. De kinderen waren door het dolle heen! Hier hadden ze al even op gewacht. 👐 Ook toen we in de kleuterklassen aankwamen kon hun geluk niet op! Er werd ouder/ kindje en winkeltje gespeeld, met de blokken een piramide gemaakt, puzzels gemaakt, met de auto's gereden... Kortom, soms moeten we kinderen toch even kind laten zijn hè, dat durven we al eens vergeten. 😉Ook de overige spellen en onze zeepkisten werden helemaal afgewerkt. Maar goed ook, want volgende maandag organiseren we een... spelkermis voor de zonnebloemen! Spannend!

* Vrijdag begonnen we onze dag met meten: de meter. We probeerden zelf een meter wol te knippen, vergeleken het daarna met een lat van een meter, en we probeerden het daarna opnieuw. Enkelen konden op het eind zelfs een meter wol knippen zonder de lat, goed zo! Verder oefenden de leerlingen van het 3de de ei- en au-woorden door een spelletje "Versla de juf". En ze hebben ze inderdaad verslagen, dju! Ze waren op dreef!

's Middags mochten de kinderen dan stemmen op hun nieuwe klasvertegenwoordigers. De opstelling was als een echt verkiezingshokje, al hadden we ons gedigitaliseerd en was het online te doen. 😊Het werden: (tromgeroffel 🥁) IONA (3de) & NORAH (4de)! Dikke proficiat!

We eindigden de week met onze nieuwe schooldans. Enkele van onze madeliefjes hielpen hem mee maken, en hij is echt de max! 

Volgende week dinsdag gaan we zwemmen. Vergeet jullie zwemgerief niet! 💦 

Tot maandag!

📸

Foto's week 5

september - week 4

 Hallo bloeiers! 🌼

Deze week vloog opnieuw voorbij! Niet alleen omdat hij uit maar vier dagen bestond, maar ook omdat er zoveel (leuke) activiteiten gepland stonden waardoor de opmerking "is het nu al tijd?" regelmatig uit de monden van de kids kwam.

* Veel kinderen hadden een zeer leuk verlengd weekend achter de rug. Zo gingen Flore en Trees allebei naar de Ardennen en trok Trees enkele fotograaf-waardige foto's van de Semois voor onze landkaart van België. Verder bezocht Seena zowel Plopsaland in De Panne als Bellewaerde. Amai, wat waren er een paar jaloers! Toegegeven, ik ook een beetje... 😁

En ook Eduard vertelde over zijn weekend, in het bijzonder over de maandag. Hij was dan namelijk jarig! In een notendop at hij op zijn verjaardag veel taart, er zijn slechtere manieren om een verjaardag te vieren. 😉

Proficiat madelief! 🎈🎉 

Eduard koos om het spel 1 2 3 piano te spelen op het einde van de schooldag, en zo geschiede. Zeker aangenaam na het maken van die moeilijke rekenoefeningen en al die baantjes die we zwommen. Daarnaast namen we nog een nieuwe groepsfoto, zie onderaan voor de link!

* Woensdag zag er een beetje anders uit dan anders. Zo begonnen we gewoon met de kring en de rekenles maar kregen de kids daarna twee lesuren godsdienst of zedenleer. Wat gek?! Er kwamen een heleboel vragen waarom deze verandering was, maar dat was nog even een verrassing. 🙊

* Donderdag was een heel spannende dag. The day! We deden ons geheim uit de doeken: 

We maken zelf duurzaam speelgoed waarmee iedereen zal kunnen spelen. Eén van die spellen zijn twee zeepkisten. Daarvan moesten we eerst een ontwerp maken. Dat deden we in groep. We overlegden en probeerden samen onze ideeën in een tekening te gieten. Oorspronkelijk was het idee om te stemmen op de leukste ontwerpen, maar omdat we zagen dat de ideeën grotendeels overlapten (een stok om een vlag aan te hangen, een bumper, een toeter/bel, een extra aanhangwagentje en een tweede/derde stoel) goten we ze in twee nieuwe plannen. 

De andere spellen zijn de volgende: een levensgrote "Wie is het?" met onze kinderen, een Bollo Smitto-spel met blikken en zelfgemaakte ballen (van zand en oude kousen), en een hinkelspel. Dat laatste maakten we met enkele overige dalen en graffiti. Cool! 

De volledige namiddag spendeerden we aan "onze" taak. Iedereen toonde zich op z'n beste kant en hielp ontzettend goed mee met het maken van het speelgoed. Enkele kinderen waren enorm vaardig en konden heel goed zagen en boren. Elk moment leerden we nieuwe kanten van de kids kennen. Super!

Tijdens het maken kregen we trouwens de hulp van de mama van Eduard en de papa van Pepijn. Hierbij bedanken we ze nog eens voor hun tijd en moeite! Bedankt! 👏

* En dan was het alweer vrijdag. Pfieuw! We vierden opnieuw een verjaardag, deze keer de achtste verjaardag van ons Flore. Ook aan haar een dikke proficiat van ons allemaal! 🎈🎉

                      We beloven dat ze een fijne dag had, ook al ziet het er niet meteen zo uit! 😆

We werkten onze rekenoefeningen af en hadden na de ochtendspeeltijd forum. We luisterden naar het interessante project van de andere klassen en vertelden ook over het onze en waar wij mee bezig zijn. Onze jarigen van de maand september (van ons toevallig allemaal in dezelfde week 😌) werden gevierd en het lied van onze nieuwe schooldans werd gestemd. 

Volgende week beginnen we met de verkiezingen van onze twee klasvertegenwoordigers voor de leerlingenraad. Er zijn al enkele enthousiaste kandidaten, wat ben ik al benieuwd! `

Opgelet voor de storm Odette. Hou jullie goed en tot maandag!

Vele groetjes!

De foto's van deze week zijn zeker de moeite waard om te bekijken, echte pareltjes!

📸

Foto's september week 4

september 2020 - week 3

 Dag iedereen! 🌼

Wat fijn dat je even de tijd neemt om te passeren en te lezen wat de madeliefjes deze week uitspookten.

* Wat was het maandag warm, gelukkig bleef onze klas relatief koel en konden we rustig werken. We begonnen met een hoekenwerk om de leerstof van de voorbije week te herhalen, ingericht aan de hand van materialen van onze nieuwe methode ijsbergrekenen. De focus ligt dan op de kinderen de oefeningen zelf laten doen en hopelijk de rekenmethodes inoefenen. 🏔De foto's van deze week bewijzen dat de kids hun best deden om deze nieuwe manier van werken uit te proberen!

Daarnaast zochten de kinderen van het derde naar de dader van de volgende kattenkwaadstreek: wie heeft de bordenveger van juf Aagje genomen? Ze verzonnen zelf een reden waarom ze hun verdachte kozen en probeerden de rest van de groep te overtuigen aan de hand van goede argumenten. Wat waren we wel moeilijk om aan hun kant te krijgen, pfieuw... 

* Dinsdag maakten de kinderen kennis met de vijf Vlaamse provincies van ons landje België. Zo leerden ze dat wij in de enigste provincie aan de (Noord)zee leven, namelijk West-Vlaanderen. Ah ja, want we moeten niet heel lang rijden om naar Plopsaland te gaan! Natuurlijk! 😉Vooral de provincie Vlaams-Brabant en de hoofdplaatsen Hasselt en Leuven waren moeilijk te onthouden, al vond Zoé voor haarzelf een handig geheugensteuntje: Vlaams-Brabant -> braadworst. Zolang ze het maar onthouden, denken we dan. 😁

Later op de middag speelden de kinderen voor ons project een spel dat bekend is bij de inwoners van een bepaald land, namelijk Chili, Sri Lanka, Japan en Zuid-Korea. Spelletjes zijn namelijk niet in elk land van onze wereld hetzelfde.  De zon scheen fel op ons neer en zorgde ervoor dat de kinderen goed uitgeput raakten op het einde van de schooldag. 🌞🏅

* Woensdag waren de kinderen heel enthousiast om met het schrijfbordje oefeningen te maken. Goed om te weten dat ze toch nog blij kunnen worden van rekenoefeningen maken!

* Donderdag oefenden de kinderen opnieuw aan de hand van nieuwe spelletjes (ijsberg) de leerstof in waar ze tot nu toe voornamelijk moeilijkheden mee ondervonden. Verder maakten de kinderen van het derde leerjaar kennis met Geike en het ei-verhaal. 🥚Hier gaan we volgende week zeker nog op verder. 

Norah en Trees wilden zo graag een Franse les en aangezien Elke afwezig was, staken ze zelf maar eentje ineen voor ons derde over het alfabet. Ze moesten achteraf wel toegeven dat het lastig was om de klas stil te krijgen en te doen luisteren. Ze proefden even van de lastige job van een leerkracht. 📣📖Gelukkig viel de Franse versie van de pinguïndans wel in de smaak bij de kids. Zie hieronder voor het liedje!

Ook gingen we met het mooie weer naar buiten en schreven we daar in onze schrijfmap, al durfde de wind al eens roet in het eten te gooien en ons te storen. 🌬✍

* We startten onze laatste dag met een kringgesprek over geluk. Blijkbaar worden de kids vooral gelukkig van een knuffel van mama/papa en hun knuffelbeer. Jullie horen het ouders en weten wat jullie iedere avond te doen staat! 🤗🧸Daarna vormden de kinderen zes groepen en werd hun kennis over hoeken, punten, lijnen en meer getest aan de hand van een leuke quiz. Niet gewoon met een saaie Powerpoint maar kahoot! Zoek het maar gerust op, dat is echt een leuke en interactieve werkvorm om te oefenen! 

Daarnaast maakten de kinderen hun eerste dictee en werden de huistaken voor de volgende week meegegeven.

Goed nieuws, het is verlengd weekend! Maandag 21 september is er geen school.

We zien jullie terug op dinsdag en we gaan dan zwemmen! Joepie! 💦🏊

Geniet ervan, dat zullen wij ook doen. Tot dan! 👋

📸

Foto's week 3

De pinguïndans - en français!

september 2020 - week 2

 Lieve (ouder(s) van de) madeliefjes,

Onze tweede week op school was goed gevuld met allerhande lessen en activiteiten. Hieronder vinden jullie een kort overzicht en misschien het belangrijkste, de link met de foto's staat op het einde. 😉

* Iedere maandag starten we met een kring waarin de kinderen over hun weekend mogen vertellen. Dat was deze keer niet anders. Zo hoorden we dat Sky naar Bellewaerde ging om haar verjaardag te vieren. Bellewaerde blijkt een populaire vrije tijdsbestemming te zijn voor onze madeliefjes, bij de kring van vorige week hoorden we namelijk dat een heleboel kinderen er tijdens de zomervakantie hun dag doorbrachten. Seena zou zelfs graag de directeur van Bellewaerde worden! Altijd gratis op de attracties kunnen, er waren er nog enthousiast! :-)

Ook kwamen de mensen van de muziek- en woordacademie STAP Ledegem langs om onze kids helemaal warm te maken voor hun werking. De kinderen zaten de hele dag nog met de deuntjes van "Savage Love", in de versie van een dwarsfluit, in hun hoofd. Super fijn!

Na de reken- en taalles van de voormiddag begonnen we ook aan de eerste les van ons nieuw project: "Wat is spelen?". Dit deden we aan de hand van een stellingenspel. We gingen naar buiten en lieten de kinderen een keuze maken: ben ik akkoord of niet akkoord met de stellingen met spelen als onderwerp? We gingen in gesprek en ontdekten dat we tijdens het spelen ook andere dingen leren zoals delen, verdraagzaamheid, samenwerken en vrienden maken.

* Dinsdag gingen we zwemmen, woehoew! 🏊 De kinderen zagen er echt naar uit, de eerste vragen naar het zwemmen begonnen namelijk al een week geleden! 😅

Na ons zwempartijtje werkten we op school terug in ons spellingboek. Het derde leerjaar leerde woorden schrijven met andere klanken die gevolgd worden door een doffe e en het vierde leerjaar herhaalde de verdubbelingsregel. Ook ons project kreeg verder vorm.

* Woensdagen zijn altijd heel korte dagen. Het vloog voorbij. De kinderen van het vierde maakten een eigen lidkaart. Ze staken er heel veel werk in en de resultaten mogen er zeker zijn!

In de namiddag hadden de begeleiders een spannende bespreking voor ons project. Het blijft nog even een verrassing voor de kids, we verklappen niets. Wel kunnen we zeggen dat het heel leuk zal worden! 👀

* Op donderdag vertelden de kinderen aan de hand van gekleurde glow sticks over wat ze zouden serveren in hun eigen restaurant, welk land ze graag zouden bezoeken als ze overal naartoe zouden kunnen en wat ze zouden veranderen in onze wereld. Jemieka zou ons redden van het Coronavirus (joepie!) en in het restaurant van Norah kunnen we terecht om een volledig viergangenmenu à la carte te eten. Enkele kids zien een job als (chef)kok trouwens helemaal zitten. Wie weet hebben we binnen enkele jaren een madeliefjesrestaurant. Hopelijk krijgen we dan korting! 🍳🍴

Ook speelden we het leesspel in het bos dat we vorige week amper begonnen waren! De kinderen waren heel blij en deden hun uiterste best. Foto's konden jammer genoeg niet getrokken worden, we waren te druk bezig met plezier maken! 😉

De kinderen van het derde leerjaar oefenden door het gooien van de dolsteen op het schrijven van enkele moeilijke, andere klanken zoals ui, ieuw, eeuw, uu en eu terwijl het vierde zwoegte op  de verdubbelings- en verenkelingsregels.

* De laatste dag van de schoolweek, vrijdag, begon met een lesje rekenen over de liter. De kinderen ontdekten in groepjes dat de vorm van een voorwerp verraderlijk kan zijn en dat er o.a. evenveel water kan in een breed, kort als in een smal, lang voorwerp. De mond van enkele kinderen viel open, "mo huh?!" hoorden we heel duidelijk weerklinken. Fijn dat we ze toch nog kunnen verbazen, hè! 😊 Bij zo'n les durfen er al eens 'ongelukjes' met het water gebeuren. Elke toonde meteen dat een handdoek veel van dat gemorste water kan opnemen maar jammer genoeg niet alles... (zie de foto's).

In de namiddag hoorden we van Norah dat er opnieuw een lynx gespot is in de Ardennen. Cool! Onze weervrouwen van dienst waren Mira en Meagan en zij gaven ons het weerbericht van de voorbije week.

Verder speelden we een spel om kennis te maken met enkele voorbeelden van bestaande kinderrechten. De kids werkten in groepjes en moesten woorden aan de juiste foto linken. Natuurlijk was er een extra valkuil, de letters van de woorden waren namelijk door elkaar gegooid... 🏃

* Tijdens de Franse lessen van het vierde leerjaar oefenden de kinderen de woordenschat van Contact 1 al spelend in. Zo gebruikten ze bijvoorbeeld plasticine en stempels om de woorden te schrijven. 

C'était très chouette!

Volgende week wordt het opnieuw heel erg warm. Wat een rare wereld! 🌞

Dinsdag is het turnen. Indien het turngerief nog niet op school ligt, vergeet het niet mee te geven.

❗Het aanbod geldt nog steeds: als er mensen zijn die oud speelgoed hebben, ons kunnen helpen bij ons project... laat maar iets weten. ❗

We zien jullie maandag! Geniet van het zonnige weekend! We hoorden al dat enkele kids heel leuke plannen hebben! 😎

📸

De link naar de foto's van onze tweede week samen: Foto's week 2

september 2020 - week 1

 Dag lezertjes van onze blog,

Welkom bij het allereerste blogbericht van dit schooljaar en dat meteen door een nieuwe begeleider.

Zoals jullie ongetwijfeld al weten is Rolande op zwangerschapsverlof en wordt ze door mij vervangen. Stel ik mezelf anders even voor aan de hand van enkele heel belangrijke vragen?

Voornaam: Lore

Mijn lievelingskleur? Lichtgroen, geel (maar geen fel geel) en oranje. Ik kan moeilijk kiezen. 🙆

Hobby's? Dansen, babbelen met mijn vrienden (net als een paar leerlingen in onze klas 😉) en muziek beluisteren.

Mijn lievelingseten? Opnieuw een moeilijke keuze maar als ik heel mijn leven appelmoes en puree zou moeten eten, zou ik zeker niet klagen. 

Mijn lievelingsprogramma op televisie? Sara op VTM! Een klassieker.

Oké, jullie kennen me nu wat beter. Ik geef jullie nu een overzicht van onze week in de madeliefjesklas.

* Dinsdag 1 september was een heel belangrijke dag. Enkele kinderen hadden wat zenuwen, net als ik trouwens. Na de schooldans gingen we allen zitten in de kring en mochten de kinderen praten over hun zomervakantie. Daarnaast mochten ze mij ook vragen stellen om me beter te leren kennen. Verder kregen de kinderen hun schoolboeken en leerden ze hun adres schrijven. Wel moeten we nog wat oefenen op de hoofdletters maar dat doen we samen! 

De dag vloog voorbij, zelfs de kinderen schrokken dat het al tijd was om naar huis te gaan. Dat is een goed teken, toch? 😆

* Woensdag was opnieuw een heel korte dag die gevuld werd met het invullen van de agenda en de eerste lesjes. We eindigden de dag met een bos- en leesspel, al was het al snel tijd... (Ik moet nog wat werken aan mijn timemanagement 😁). We hernemen dit zeker nog, misschien volgende week? We zoeken een gaatje. De kinderen waren alvast enthousiast!

* Donderdag was een rustige schooldag totdat Rolande langskwam! Wat een leuke verrassing! De kinderen waren heel blij om haar te zien. 👋

* Vrijdag maakten we in de namiddag een hele leuke klasfoto (zowel een 'normale' als een met een gekke bek, zie de foto's). Daarnaast brainstormden we over ons nieuw project en alle kinderen waren akkoord over welk eindproduct ze wilden 'bekomen', namelijk even opnieuw een kleuter zijn en de hele dag spelen. We dachten wat verder na en vertrekken vanuit de volgende vraag:

   Wat is spelen?

-> onder andere het spelen met speelgoed (van vroeger, nu, uit andere werelddelen...) zullen we onderzoeken. Ouders die oud speelgoed of andere zaken rond ons project thuis hebben liggen, laat het ons zeker weten. Hoe meer, hoe beter! :-) 

Andere ideeën/tips (over het maken van speelgoed, handige harry's die ons misschien willen assisteren...) zijn ook altijd welkom. Je weet ons te vinden.

Dit was het dan, het eerste bericht over de week van onze madeliefjes. 

Ik zie jullie maandag. Geniet van het weekend!

We trokken deze week een heleboel prachtige plaatjes van de kinderen.

Klik op de onderstaande link en vind ze gemakkelijk terug! Neem zeker een kijkje!

📸

Foto's week 1

Hallo,

de laatste blog van de madeliefjes 2019-2020!
We stelden samen een programma op voor de komende 2 weken.

Wat een bewogen jaar was dit?
Hieronder kunnen jullie een overzichtje vinden van de laatste 2 weken als madelief:

* Vuile dag:
- We zochten beestjes in het bos.
- We begonnen met een survivaltocht door het bos.
We camoufleerden ons heel goed.
We voerden verschillende oefeningen uit: op onze handen en voeten kruipen door het bos, bomen knuffelen, plat gaan liggen op onze buik of rug, een aarde-engel maken, rollen van de berg, kruipen door de wilgentunnel....
- We speelden tikkertje met verf! Het begon te regenen op dat moment! Zalig!

* kringen:
- complimentenkring
- mopjeskring
- wat als-kring
- filosofeerkring
- ...

* sporten:
- Met onze partner verzonnen we een activiteit zodat de andere leerling deze konden uitvoeren.
Er werden nieuwe sporten ontdekt.
Uitleggen en luisteren naar elkaar was ook een taakje op zich ;-)
- Kaartenstratego en vlaggenroof in het bos en op het veld

* inoefenen en herhalen van de geziene leerstof zowel binnen als buiten
We herhaalden en leerden adhv educatieve spelletjes onze geziene leerstof.
-  ei/ij= met uitbeeldliedjes
- spellingsopdrachten (au/ou, g.ch...)
- zinsbouwopdrachten
- bewerkingsopdrachten
- breuken ontcijferen
- tafelopdrachten
- meetopdrachten
- werkblaadjes aanvullen
- escape rooms aanvullen
- ....

* voorbereiden en geoefend voor het forum:
- lied zingen
- dansje op het lied
- tekening maken van het voorbije schooljaar


* Blauw- en geelland:
We werkten rond vooroordelen en anders zijn.

De klas werd in 2 groepen verdeeld.
De ene groep woonde in Blauw- en  de andere in Geelland.
Elk land had zijn eigen regels.
We speelden dit spel en gingen op bezoek bij elkaar en probeerden zonder te overleggen de regels van het andere land toe te passen.
Nadien werden de regels besproken.
We linkten wat we leerden aan de actualiteit. We leerden over vooroordelen, racisme en anders zijn.

* stripverhalen:
Elke leerling kreeg een stripverhaal en maakte een voorstelling van zichzelf. Hiermee zullen we een afscheidsboekje samenstellen.

* spreekbeurten
Enkele kinderen uit het 3de leerjaar hadden een spreekbeurt voorbereid en brachten deze naar voor.
We leerden over:
- Norah: bacteriën
- Zoé: de mol
- Xander: de gom
- Sky: Policarpa Salavarieta
- Mira: de wolf
- Yuna: de schildpad
- Trees: de orka
- Lucy: vleesetende en giftige planten

* Koken:
- gezonde fruitbrochettes maken...snijden, op een stokje steken...smullen!
- roomijs maken bij Betty. Dit was een voorstel van de kinderen zelf. smullen!
- sorbet maken bij Betty.... Mmmm gezonde ijs...smullen!
- koekjes maken bij Elke... wegen, afmeten, roeren, mengen, vormpjes maken...smullen!

* ritmische activiteiten:
we oefenden ritmisch klappen.

* corona 2020:
We werkten nog een laatste keer in ons coronaboekje.
We linkten begrippen aan de uitleg.
We ontdekten waarom we de coronaregels moeten toepassen.
We bespraken de grote verschillen met voor en tijdens de coronatijd.

*  spelletjes 'Wat? Welk? 
We speelden spelletjes waarbij we elkaar nog beter leerden kenden en uitdaagden.

* lessen en spelletjes in tuin of bos:
- naar een verhaal luisteren
- miniatuur dorpjes maken
- beestjes zoeken in het bos met zoekkaarten
- sportlessen

* we vierden de jarigen! Proficiat aan alle madeliefjes!
Trees, Flor, Sky, Lailyta en Norah!

* we keken naar een film en ook naar ons filmpje (je kan de link iets verder op deze blog vinden)

* We sprongen de laatste week in met springkastelen.
De kids mochten doorheen de hele dag op verschillende tijdstippen gaan springen op de springkastelen.

* We speelden het 1-tegen allen spel!
We konden alle opdrachten uitvoeren tegen tijd!
We werkten heel goed samen.

* Iedereen kreeg zijn talentenbloem. Elke leerling krijgt in het kleuter een talentenbloem? Elk jaar vullen de begeleiders een talent van de kids aan. Zo hebben ze op het einde van het 6de leerjaar een boeketje aan talenten. :-)

* muzikaal pakket:
leuke opdrachten uitvoeren met de hele klasgroep.
 

* We sloten af met het afscheidsforum.

* In de klas hielden we nog een afscheidsronde!

Zit en geniet...de laatste foto's, stripverhaal de madeliefjes
en
een link naar het filmpje van de laatste weken!

de foto's

filmpje over de madeliefjes L3+L4 einde schooljaar 2019-2020  

link naar het stripverhaal van de madeliefjes

Prettige vakantie!

Tot op de terugkomdag donderdag 27 augustus van 16u - 19u

liefs van de madeliefjes

--------------------------------------

Het schooljaar 2019-2020 was een heel raar jaar.

Nu is de vakantie al daar!

We beleefden samen heel veel!

Volgend jaar staan er opnieuw veel nieuwe uitdagingen voor je klaar!

Het zal raar doen om je gezichtje niet meer te zien in de klas!

Doe waar je goed in bent,

gebruik je talenten,

geloof in jezelf,

pas toe wat je leerde,

groei in alle richtingen,

BLOEI!

Je kan het!

Ik ben heel trots op jou!

Met een traantje in mijn oog neem ik afscheid van de madeliefjes van 2019-2020!

Liefs Rolande