Week van 21/03/22

 Hallo,

een week als madeliefje:

Deze week werden we ondergedompeld in het rekenbad:
cijferen, paraplu, breuken, vlakke figuren tekenen en hun kenmerken benoemen,
Nadat we dit doorzwommen hadden sprongen we in onze taalwerkboeken.
Bij het 4de leerjaar leerden we over sleutelwoorden, oorzaken en gevolgen bepalen in teksten, verschillende tekstsoorten, tegenstellingen, afkortingen, hoofdletters, leestekens, verlengingsregels op -t en -d.
Bij het 3de leerjaar leerden we over doffe klank, meervouden op -eren, hoofdletters, sleutelwoorden uit een beluisterde tekst halen, woordsoorten: lidwoorden, zelfstandige en bijvoeglijke naamwoorden.

*op maandag was het Bloeidag!
Hallo, ik ben Aza en ik ga jullie iets vertellen over de Bloei!dag.
In het begin van de dag hebben we veel spelletjes gedaan, daarna kregen we dansles van de mama van Haley. Dat was heel leuk. Dan mochten we op de springkastelen.
ETEN!!! Na het eten hebben we gekrijt en een beetje in het bos gespeeld.
Daarna mochten we nog één keer op de springkastelen!
DAN WAS HET TIJD!!!

Bij Bloei!dag hebben we gedanst en op het springkasteel gespeeld. We hebben onze toneeltjes gedaan. Ik heb geturnd met een vriendin. (Meagan)

Ik heb superveel gespeeld met mijn vrienden. Het was super leuk! (Roy)

Ik ben Leon. Wij hadden een feest op school. Ik vond het superleuk. Ze hadden springkastelen. De aperitief was cool. 

Het was maandag Bloei!dag! Er waren springkastelen,  een lekkere aperitief en ook het vrije podium. (Khamza) 

Het was Bloei!dag!
5 jaar Bloei!
Heel de dag hebben we gespeeld. Er was geen les, dat is niet tof.
We hebben op het podium opgetreden! (Enya)

BLOEIDAG!! Er was de hele dag feest.
Maar het coolste was het vrije podium vooral toen ik het op podium stond! (de onbekende)

Ik vond mijn eerste Bloei!dag super tof! Ik vond het leuk om mee te dansen. (Amely)

Op Bloei!dag hebben we spelletjes gespeeld, gedanst en op de springkastelen gesprongen. (Thalia)

Het was leuk. We deden allemaal spelletjes. Ik zal het niet snel vergeten. Ik speelde met mijn beste vriendinnen dus mijn dag kon zeker niet meer stuk. (Flore)

We hebben gekeken naar allemaal leuke toneeltjes, dansjes enz...(Iona)

Op 21/03/2022 was het Bloei!dag! Het was super tof. In het begin moesten we door een poort en dat was cool! (Seena)

Ik vond het dansen een beetje moeilijk maar ik heb doorgezet en nu lukt het wel. (Oraia)

Maandag was het heel leuk we hebben de bloemendans gedaan en daarna een beetje gespeeld. We hebben een dansje geleerd. Dan was het hapjestijd. Daarna mochten we springen op de springkastelen. (Anaïs)

Ik vond de toneeltjes leuk! (onbekende)

De Bloei!dag was echt leuk. (Alegandro)
* op dinsdag namen we deel aan de zwerfvuilactie van Ledegem.
Gewapend met een grijptang, handschoenen en een vuilniszak gingen we op stap om de schoolomgeving properder te maken! Bedankt aan oma Flore om ons te vergezellen!

We hebben veel dingen gevonden vb sigaretten, blikjes, plastiek en papier. Ik vond het leuk om op te ruimen. (Meagan)

We zijn langs de baan afval gaan rapen en we hebben veel sigaretten gevonden. Ook lagen er veel blikjes en nog ander afval. (Noémie)

We gingen op vuilnistocht. Mijn vriend vond 67 sigaretten.  Dat is veel, hé! (Leon)

We gingen op uitstap en hebben vuilnis opgeruimd. Ik ben in de dijk gesprongen. (Mathis)

We zijn dinsdag vuilnis gaan opruimen. Veel kinderen deden een wedstrijd van wie het meeste sigaretten vond. Wij vonden heel veel plastiek. (Khamza)

We hebben opgeruimd op de treinroute. We hebben 76 sigaretten, een skelet van een vogel, kaartjes met koeien op gevonden en dat heb ik allemaal opgeruimd. groetjes Jente

Ik heb fossielen gevonden en het was echt heel leuk. (Alegandro)

Ik vond het afval opruimen heel leuk! Ik was geschrokken dat mensen hun zakjes met hondenpoep zomaar weggooien. Dit kan toch in de vuilnisbak? (Noa)

We hebben vuilnis opgeraapt en hebben veel sigaretten gevonden. (Iona)

* op donderdagnamiddag deden we aan zelfevaluatie. We mochten aankruisen wat we leuk vinden en of we het goed kunnen.
We schreven een vrije tekst over de Bloei!dag of over de zwerfvuilactie. 

We gingen in het bos. Iedereen kreeg een prent van een diertje en zonder te praten moest je je familie terugvinden.
We bespraken de dieren, hoe dieren communiceren en zich voortbewegen in de natuur.
We speelden ook het 'dikke bertha-dierenspel'. Hier veranderden de kids in dieren en werden er verschillende opdrachten uitgevoerd.
Nadien hielden we een gesprek over nuttige dieren maar ook dieren die soms schadelijk zijn voor de mensen.

* op vrijdag kreeg iedereen zijn nieuwe talent:

Mijn nieuwe talent is:
* Aza: doorzetter
* Noa: behulpzaam
* Enya: actrice
* Anaïs: doorzetter
* Oraia: creatief
* Munas: zangtalent
* Noémie: dierenvriend
* Iona: leergierig
* Amely: doorzetter
* Seena: showman
* Khamza: behulpzaam
* Keano : eigenwijs
* Sem: rekenaar
* Leon: eerlijk
* Roy: sportief
* Jente: computerhulp
* Mathis: liefdevol
* Ciana: behulpzaam
* Flore: stille genieter
* Meagan: lening
* Alegandro: speels
* Thalia: stille genieter
* Jayden: volhouder
* Faith: ritmisch
* Kaya: tafeltalent

* op vrijdagnamiddag werd de week afgesloten met een heus parcours. Aza en Enya waren de bedenkers van deze opdracht! Leuk, hoor! 

De foto's van de voorbije week 

 

 

 

liefs van de madeliefjes
Tot maandag!

 Hallo, 

In de kring op maandag had Noémie heugelijk nieuws te vertellen! Er waren twee lammetjes geboren bij opa. Ze maakte een mooie powerpoint en stelde die heel trots voor. Goed zo!
Faith had een liedje ingeoefend op haar piano en speelde dit voor de hele klas. Super! (Er staat een filmpje bij de foto's ;-)

Wat stond er deze week nog op de planning?

We werkten onze toetsen voor rekenen en taal af.
Zoals als week werd de leerstof nog eens extra ingeoefend met dagelijkse kost. De taakjes (rekenen en taal) worden individueel aangevuld, verbeterd en ingevoegd in een rooster op computer. Moeilijke oefeningen worden opnieuw geoefend met de leerkracht.

Bij rekenen werkten we rond bouwsels, tafels, gelijknamige en echte breuken optellen en cijferen.
Bij taal kwamen de werkwoorden, open en gesloten lettergrepen toepassen, correct zinnen vormen, alfabetisch rangschikken, samenstellingen, bijvoeglijke naamwoorden, woorden op -t of -d, luisteroefening en begrijpend lezen aan bod.

We werkten verder aan ons project 'Hoeveel soorten gezinnen bestaan er?'
We bespraken enkele gekende families: het traditionele gezin, het groot gezin, het nieuw samengesteld gezin, het co-ouderschap, het eenoudergezin, de living apart together gezin, kinderen en kleinkinderen inwonend bij de grootouders, de single, het  holibi-gezin, de woongroep, het pleeggezin, de woongroep...
De kinderen stelden hun gekregen gezin voor adhv verschillende vragen:
- Wat zijn de toffe /niet leuke kanten aan dit gezin?
- Wat zou jij ervan vinden als dit gezin naast jou woonde?
- Wat zou jij vinden als je vriend(in) in dit gezin woonde?
De kids uit onze klas die in dit gezin woonden mochten aanvullen.
De bespreking van deze vragen werd gehouden in het bos.

Nadien ontdekten we dat er nog meer soorten waren.
De kids vertelden hun eigen verhaal. Dit werd een emotioneel gesprek.
Nu zien we ook in dat niet iedereen dezelfde achtergrond heeft en de ene het soms moeilijker heeft dan de andere. We beloofden om voor elkaar te zorgen.
De vraag kwam 'Wat is normaal?' We bekeken de verschillende soorten gezinnen in onze klas. Conclusie? We zijn allemaal normaal met ons eigen verhaal.

We hielden een filosofeergesprek.
- Zou jij je ouders willen inruilen?
- Hebben kinderen ouders nodig?
- Kan een kind zichzelf opvoeden?
- Wat zijn goede/ slechte ouders?
- Wat zijn beste ouders?
- Waarom krijgen mensen kinderen?
- Wie is je vertrouwenspersoon?

We planden de komende projectnamiddagen en beslisten om korte themanamiddagen te doen met af en toe een droom er tussen.

We deden een talentenkring.
We versierden de hele week taartendozen voor het lekkere ontbijt van zaterdag.

We werkten in de schooltuin en maakten deze lenteklaar.
Bedankt aan alle opa's en oma's die kwamen helpen! Bedankt!

Een dansje tussendoor moest ook kunnen.
We maakten kennis met een liedje over ouders 'ouders gevraagd' van Kinderen voor kinderen.

Op vrijdagnamiddag gingen we turnen. We leerden hoogspringen! Deze activiteit werd op heel veel enthousiasme onthaald. (Kijk zeker naar de leuke springfoto's op onderstaande link.)

Maandag is het Bloeidag!
Op deze dagen vieren we de verjaardag van onze school. Iedereen mag kleurrijk naar school komen. Het wordt een dag vol leuke activiteiten. Na de middag is er een vrij podium met de hele school.
Wie wou kon hieraan deelnemen. Spannend!

Nog een fijne zondag!
Tot maandag! Tot Bloei!

De foto's van de voorbije week 

 

 

Week 7 maart 2022

 Hallo, 

na een weekje vakantie waren we blij om elkaar terug te zien.

We vierden de verjaardag van Seena! Hiephiep hoera!!!!

Voor rekenen stonden bouwsels, breuken, de paraplu, dagelijkse kost...op de planning.
Voor taal werkten we verder in onze werkboeken.

In project sprongen we in het thema 'Hoe ziet jouw familie eruit?'

We begonnen met een filmpje over Pippi Langkous. We ontdekten dat haar mama gestorven en haar papa op reis is.
Iedereen kreeg als opdracht om zijn eigen familie te tekenen.
Nadien mochten de kids ook hun droomgezin en huis ontwerpen.
We werkten met een plattegrond. De kids uit Ledegem konden hun straat terugvinden op de kaart. We bespraken ook wat je allemaal kan vinden, zien en ontdekken op deze kaart.

Na deze tekenopdracht stelde iedereen ofwel zijn familie ofwel zijn droomgezin voor.

De kids kregen verschillende personen van 9 families en moesten de juiste gezinnen maken. We ontdekten dat er veel verschillende soorten families zijn.

Op dinsdag gingen we naar een auteurslezing van Ingrid Vandekerckhove.
Ze vertelde hoe haar liefde voor boeken ontstaan was.
Ook toonde ze tekeningen en haar boeken.
Ze heeft ook brieven voorgelezen.
Ze had haar gekkendoos mee.
We zongen liedjes met haar.
...........en we kregen vergeetjeskruid.

We hadden als opdracht gekregen om na de vakantie een gelezen boek voor te stellen.
Zo maakten we elkaar nieuwsgierig om te lezen...ik heb allesinds al een paar ideetjes om te lezen ;-)

Op donderdag maakten we onze projecttoets.
Na zedenleer en godsdienst was het EINDELIJK zo ver en mochten we van het vergeetjeskruid proeven.
Weet je wat er gebeurde?
Lees hieronder onze tekstjes:

L4

Ola, er verschenen plots 2 horens op de jongens hun hoofd. Amai, dat deed pijn. Onze schedel barstte open en wij kregen hoofdpijn. Mathis niet, want dat voelde eindelijk juist. Alle jongens werden gek. Ze werden groen, kregen massa's veel vingers met scherpe nagels. Hun haren veranderden in het kapsel van Pippi Langkous. Toen ze dit hoorden (want zelf konden ze niet alles zien) draaiden ze net als een hond die zijn staart wil pakken, rond hun as, tot ze er bij neervielen.

De meisjes kregen twee prachtige Jumbo oren en een varkensneus. De oren wapperden zo hard dat ze tegen het plafond plakten. Doordat hun lichaam veranderde in kauwgom, kwamen ze niet meer los. Ze werden zo boos dat er op hun kaken een witte dikke bol verscheen. Die barstte open en dan verschrompelde hun vel zoals het is als het eruit ziet als je uit bad komt. Ze gaven de strijd op en brabbelden een rare taal. Daar hingen ze dan tot het tijd was om naar huis te gaan. 

Onze begeleiders wisselden van lichaam.Het lichaam van Elke veranderde in een eend en kwaakte nog meer dan anders. Dat was dus Rolande die kwaakte. Bij elke kwaak veranderde ze van kleur. Het lichaam van Rolande kreeg lange krullende stinkende okselharen. Rolande nam Elke (de eend op) onder de oksels. Door de lekkere geur vielen ze beiden in slaap.

Zo werd het weer rustig en veranderde iedereen terug naar zijn normale persoon en vergaten ze alles. 

L3:

Het magische vergeetjeskruid ofwel het ik-verhaal ;-)

Ik at een groen snoepje en ik kreeg een hanenkam.
Ik kwam gek en kon niet stoppen met wiebelen.
Toen ik naar het wc ging zag ik dat ik appelsap plaste en mijn kaka was chocolade.
Ik zag in de spiegel dat mijn gezicht groen was.
Ik ging vlug naar de klas.
Ik kwam binnen en zag dat alles omgekeerd stond.
Ik vergat alle namen van de kinderen in de klas.
Ik kreeg het warm en deed mijn trui af. Wat zag ik? Mijn armen waren blokjes geworden.
Ik kon niet meer stoppen met praten en lachen.
Op mijn hoofd kwamen er rode stippen.
Plotseling kon ik niet anders dan ik ik ik ik ik…zeggen
Ik veranderde in een kikker.
ik viel van mijn stoel en kon er niet meer op zitten.
Iedereen gaf over…maar het was groene honing!!!
O nee daar kwamen er bijen op af en die kropen in onze oren….

 

TUUT TUUT TUUT TUUT TUUT

Wat was dat? Het was de wekker!!!
Oef... ik was niet groen...het was een rare droom! 

Op vrijdagvoormiddag genoten we van het eindproduct van L5+L6: een echte modeshow!
Amai wat hadden ze hun best gedaan! Zo"n mooie kleren, leuke haarkapsels....
We sloten de week af met een sportieve namiddag.

de foto's van de voorbije week 

Prettig weekend!
Tot maandag!
Liefs de madeliefjes!

Week 21/02/22

 Hallo, 

 de week voor de vakantie werd er eentje met 3 uitstappen!
De blog over de uitstappen werd geschreven door de kinderen.

Maandagvoormiddag stond er dagelijkse kost, kring, rekenen en taal op de planning...Iedereen verlangde naar de uitstap...

Weg met de madeliefjes nr 1:
Op maandagnamiddag deden we een uitstap met de bus naar Glas Atelier Gregory Moulin in Deinze.

Aza
De kunstwerkjes waren allemaal tentoongesteld in het atelier. Wat voor een toffe versiering zorgde.
Het was ook een lieve toffe meneer. Naast het atelier waren er nog veel mensen aan het werk, maar die hadden een andere job. We leerden dat de kleur van glas gegeven wordt door andere ingrediënten aan de basis toe te voegen. 

Khamza
We gingen op uitstap naar Deinze.
We zagen er hoe ze glas snijden. Hiervoor gebruiken ze een diamant. Het snijden van het glas gaf een leuk geluid. Ze hadden daar allerlei verschillende kleuren van glas. Ze zijn daar met meerdere bedrijven. En de eigenaar is Greg. Het was een leuke uitstap.

Leon
Hallo, ik ben Leon en wij leren over grondstoffen en zand hoort daar bij. Met zand maak je glas en daarom zijn wij naar een atelier gegaan waar iemand met glas kunstwerken maakt. We zagen er voorbeelden van in de ruimte waar hij werkt. Er hing een bootje, bloemen en nog veel mooie dingen. 

Keano
We waren op schoolreis naar Deinze. Het was super leuk en we leerden hoe glas gemaakt wordt. Het waren mooie kunstwerken. We zagen veel verschillende figuren, we leerden wat koper is, dat ze met een diamant glas snijden en dat zilver en goud glas een kleur geven.
We mochten niks aanraken omdat er veel scherpe zaken lagen.
De meneer toonde ook hoe hij een glazen fles met een diamantsnijder, een kaars en water in twee kon snijden. Het lukte hem niet helemaal, maar we zagen toch wat de bedoeling was.
Er lag ook veel glas op de grond en het was super leuk.

Anaïs
We zijn naar Deinze gegaan bij Greg. Hij heeft ons uitgelegd hoe glas is gemaakt. Er waren super mooie beeldjes. (Een boot, een veer, een bloem een vliegtuig...) Hij toonde ons ook hoe hij die voorwerpen maakte. Hij legde ook uit hoe ze het glas kleuren.

Ciana
De meneer heeft de kunstwerkjes die hij maakte getoond. Hij heeft met een glassnijder (met diamant) in het glas gekrast. Hij koelde het glas af met water.

Mathis
We zijn naar een glaskunstenaar geweest. We zagen kunstwerkjes. Hij toonde hoe hij glas sneed. We hebben producten moeten raden zoals ijzeroxide. We leerden over kristal en hoe ze gekleurd glas maken.

Faith
We zijn maandag naar iemand gewest.
We hebben gezien hoe je glas in verschillende vormen kan schrijven.
We weten welke producten je nodig hebt om kleuren te maken.
We hebben mogen voelen aan de punt van een glassnijder.
We hebben kunstwerkjes gezien.
Het was heel leuk!

Flore
De rijke mensen hadden kristallen glazen.
De meneer was glaskunstenaar.
De basisingrediënten zijn zand, kalk en soda.
Als je goud bij glas doet, krijg je rood, zilver maakt het oranje.
De meneer toonde ons dat je met een glassnijder een kras kan trekken in glas en daarna kun je het glas kraken.

Weg met de madeliefjes nr 2: Constructglas te Harelbeke.
Op dinsdagvoormiddag deden we deze uitstap met auto's. Bedankt aan de begeleiders!

Oraia
We zijn naar constructglas geweest. We deden dit met auto.
We hebben geleerd hoe ze verschillend deuren maken.
Dit gebeurt met een computer en een grote machine.

Iona
Eerst werd ons getoond hoe ze figuren uit glas snijden met een machine.
Daarna zagen we hoe de randen onscherp gemaakt werden.
Dan werden de spiegels gescand om te zien of er krassen in zaten. Uiteindelijk werd de spiegel gewassen zoals een carwash. Een spiegelwash dus ;-)
Ik wist niet dat dit bestond. Als laatste keken we hoe ze glazen deuren maken.

Noa
Ik zag een motor in de winkel maar weet niet of die van glas was.
We zagen ook een spiegelwasser, een vervormer, een glazen deur... Ik wist niet dat dat bestond. Ik wou daar niet weg, het was er super leuk.

Roy
Ik vond het leuk bij Construktglas.
Ik zag nooit eerder zo'n machines.
Er stond een mooie moto in de winkel.
Ze toonden ons hoe ze een cirkel uit glas snijden.
Ze hadden veel machines.

Munas
We zijn op uitstap gegaan naar Deinze en we leerden er veel.
We leerden hoe ze het glas schoon maakten.
Hoe ze het glas sneden.
En wat ze allemaal maakten met het gesneden glas.
We kregen een leuk geschenk.

Kaya
We zijn op uitstap gegaan en we kwamen goed toe. 
Het was leuk!
Op het einde kregen we een zak met een fles, een muts en veel lekkers in. 

Jente
De uitstap was super leuk. We zagen veel machines. Vooral de uitsnijdmachine was cool! In de uitstap van maandag was het mes met de diamant waar ze mee in het glas krassen echt tof. Ook de filmpjes die hij toonde waren heel interessant. 

Jayden
De uitstap was heel leuk. Vooral de machines die we te zien kregen.
Bij de andere uitstap waren de kunstwerken die er hingen echt heel leuk. Ook die mooie lampen vond ik super.
Quote: "Het is echt zo raar om te weten dat al dit glas ooit zand was!"

Meagan
We zijn naar glas gaan kijken. Wat ze er mee maken. Eerst zagen we hoe ze in glas snijden. Daarna hoe ze het polijstten. Daarna hebben we gezien hoe de computer het werk deed. En dan was er een machine die bewoog. En tegelijkertijd werd er water over de spiegel gespoten. Op het einde kregen we een tas met een fles en een muts in. 

Noémie
We hebben gezien hoe ze glas snijden.
We hebben ook gezien hoe ze glas wassen.
Er was veel lawaai.
We mochten kijken hoe een machine het glas sneed.
Op het laatste kregen we een kadootje! Bedankt!

Op dinsdagnamiddag werkten we onze toneeltjes af.
Ook dagelijkse kost kwam aan bod.
We bekeken de filmpjes over ijzererts, kalk en het bewerken van glas.
We schreven een vrije tekst over de voorbije uitstappen. (zie hierboven)

Ook het verjaardagsforum van de jarigen van maart mocht niet ontbreken op deze dag.
Proficiat aan de jarigen en bedankt voor de lekkere dingen!

Op donderdagnamiddag:
Weg met de madeliefjes nr 3: auteurslezing in de Samenkomst
Voor deze uitstap trotseerden we een regenBUI (geen kleintje) en kwamen nat aan in de Samenkomst.
We genoten van de verhalen van de Inge Bergh.
Ze vertelde hoe ze op 12 jarige leeftijd een boekje maakte en illustraties uit andere boeken knipte omdat ze niet zo goed kon tekenen.
We leerden welke mensen er allemaal helpen om een boek te maken. En het zijn er veel!!!
Er werden mini-verhaaltjes door de kids gemaakt.
Op het einde van de voorstelling was er een vragenronde.
We sloten donderdag af met de les zedenleer en godsdienst.

Op vrijdagvoormiddag deden we enkele muzische activiteiten met geluiden en instrumenten.
We werkten nog enkele taakjes af.
Vrijdagnamiddag gingen we turnen in de sportzaal.
Hier stonden tussen de 2 vuren en touwtje springen op het programma.

In het agenda van uw zoon/dochter kan u een briefje vinden ivm het bestellen van
een heerlijk BLOEI ontbijt!
Bestellen kan tot dinsdag 8 maart 2022!

Veel plezier in de vakantie!
We zien elkaar terug op maandag 7 maart 2022!

De foto's van de voorbije week 

 Hallo, 

Maandagnamiddag:
We bekeken filmpjes over hoe ijzererts ontgonnen werd.
Daarna over een meisje die moest verhuizen omdat ze op een ijzergroeve woonde.

De vraagjes van vorige week werden verder afgewerkt. Hiervoor hadden de kids informatie opgezocht over het thema zand.

De dramaopdracht voor donderdag werd uitgelegd.
Er moest rekening gehouden worden met de verschillende criteria:
- de omgeving: natuur
- We moeten kunnen raden wie, wat en waar het toneelstukje gebeurd.
- Er moeten attributen gebruikt worden
- Het is een mimestukje. Dus niet praten.

We voerden de wens van Keano en Jayden uit, nl ballonnen en ballen in de klas.
's Morgens werd er aan elke leerling een ballon vastgemaakt. Hier moesten ze de hele dag voor zorgen.
Ook lagen er overal ballen in de klas. Dit zorgde af en toe voor een ballenwerpmoment ;-)

Er werden beweegopdrachten uitgevoerd. We stapten onder andere een gedicht. Meer informatie bij onze madeliefjes.

Er stonden ook nog andere muzische opdrachten op het programma:
- De kids kregen als opdracht om gekende dansmoves uit te beelden.
De leerlingen die deze herkenden mochten meedoen.
- We deden ook een oefening op hoge en lage bewegingen.

We sloten de dag af met een 'Waar ben je trots op-moment?'

Dinsdag:
De dag begon met een taalkring. Niet echt een kring, want we moesten lopen van de ene kant van de speelplaats naar de andere. Aan elke kant werden we op de proef gesteld. We kregen vragen ivm de werkwoorden. Geef de infinitief, de stam en pas het werkwoord aan aan het onderwerp.

Hierna werkten we nog in ons boek aan de meervouden en de groepsnamen.
Na de speeltijd maakten we rekenoefeningen. We werkten goed door en konden ook aan onze dagelijkse kost werken.

Na de middag werd er zwaar labeur gedaan. We hebben de plantenbakken voor de leraarskamer omgespit en gevuld met de bloembollen die Clémence meebracht. (Dankjewel!!) 

Nu wordt het dus afwachten wat er uit komt. We leerden er dat het bollen zijn en dat een ui rokken heeft. Tijdens het graven ontdekten we dat er in de grond verschillende lagen te zien zijn. 

Dus trokken we de klas terug in en zochten we op het internet naar informatie over de lagen in de grond. Wow, daar is ook veel over te leren!!!

De dag eindigde met een complimentje aan onszelf💕

Donderdag:
We begonnen de dag met het afwerken van onze taakjes en dagelijkse kost.
We leerden een nieuwe tafel. De tafel van 9!
Ook symmetrie-opdrachten werden uitgevoerd.

Na de middag kregen de kids nog even tijd om hun toneelstukjes voor te bereiden.
Na zedenleer en godsdienst werden er al enkele stukjes naar voorgebracht! Amai, super!

Vrijdag:
Symmetrieassen zoeken en kenmerken bespreken van  een rechthoek en vierkant, tafels herhalen, - tot 1000(0) inoefenen, cijferen...en voor taal deden we oefeningen met het alfabet.
De week werd abrupt afgesloten door het stormweer.

Willen jullie ook zien wat we deden? Hier heb je de link naar de foto's. foto's

Volgende week staan er 2 uitstappen op het programma:
- Maandag:
Met de bus naar Deinze waar we op bezoek gaan bij een kunstenaar die met glas werkt.
We vertrekken om 12u45 en zijn binnen de schooluren terug.

- Dinsdag:
Met auto's op bezoek naar Construct glas te Harelbeke. Daar maken ze vensters op maat met machines.
Dinsdagnamiddag is er ook verjaardagsforum.

We hebben een spannende week voor de boeg!

Voor de uitstap op DINSDAG zijn we nog op zoek naar vervoer.
We zijn nog op zoek naar 2 auto's. Wie kan ons helpen? (van 8u45 tot max 12u)
Stuur gerust een mailtje naar Elke of Rolande.
elke.schollaert@methodeschoolbloei.be of rolande.verfaille@methodeschoolbloei.be!

 

 Tot maandag!
groetjes van de madeliefjes!